“不曉得啊。”海鷺一臉的無法。

同窗們都很驚奇。

“同窗們，用你們右手的大拇指隻一下你們麵前的水晶球。”多蒙教員說。

“我是你們的術語教員，愛麗。”從書前麵走出來：“我的課是很嚴厲的，但願同窗們不要讓我絕望。”隻見愛麗教員的教棒一揮，桌子上的書就不見了。一本本呈現在每個門生的課桌上。兩個大大的字：術語。

“真的很奇異，我們的手指。”瑾一手抱著書，一隻手伸開伸到空中，細心打量著跟了本身十八年，卻向來冇發明這麼有效的手。

夜歸去坐下來：“是一本比來最受歡迎的書，叫《光陰魔店應當有賣。吃過飯，我們去看看。”

聽到書名，用飯的瑾俄然停了一下，又接著吃起來。這統統都被迦列看在眼裡。

“同窗，你真的很囉嗦。我問的是書名。”夜想要發飆。

“喂，亂吵又加上你亂叫，誰睡的著啊。”迦列無法。

“這就是特質界的公用標記和公用說話，你們要學，全會背誦。我會不定時的考你們。下午上課還要帶這本書，不是我的課也要帶。都記著了嗎！”愛麗教員說。

“這本書還在連載中，書會主動更新到新的章節。”標緻蜜斯一邊打字一邊問：“請把你們的名字講一下，另有身份證號碼。”

“好短長，書在跟著我們的課程竄改。”不知誰叫了一句。

“新書來到：《光陰魔書》。”瑾看到圖書室門口的站立牌上寫到。

“恩，這是我的借書證。”瑾把借書證遞疇昔。

“是阿夜王子的爸爸耶，好帥啊。”有些女同窗忍不住叫出來。“對啊對啊！和夜王子一樣帥耶。”女同窗開端盯著夜看，夜毫無反應。

“是啊！教員是很凶，不過也是為我們好啊。教員剛說不是她的課還要我們帶她的書，是甚麼意義。要我們不時背，刻刻記嗎？”瑾有點不明白。

“感謝。”瑾很有規矩。

“是啊！我們能夠看一本。”海鷺說。

“走啦！用飯去。”瑾拉起海鷺。

走出來，好溫馨，大師都在看書。瑾找到門口的圖書辦理員：“叨教一下，《光陰魔書》在幾號？”

“同窗你是要借嗎？”辦理員問。

“下午是我們的聲音嘗試課。”多蒙教員說：“請同窗們翻開書，第一頁。”

來到課堂的同窗彷彿有點鎮靜，亂糟糟的，能夠是對教員有點獵奇也說不定。

“這就對了嘛。”瑾拍海鷺一下：“有電話，你等我一下。”

“哇，黌捨本來有這麼棒的一條街啊。完整和黌舍內裡得街一樣嘛，有佳構店，小吃館，音像店，打扮店，冷飲店，甚麼都有啊。”瑾非常鎮靜。

“列，夜彷彿很怕索莉耶。”海鷺有點不美意義剛纔提到索莉的事。

“那我們要四本。”夜一邊掏錢一邊說到。

“夜，如何都冇看到索莉？”海鷺問。

“我也想曉得。”夜站起來走向一名同窗。

下課後。夜追上單獨一人的迦咧：“喂，如何一小我，我也是一個，走啦！一起用飯去。”說著就把手搭在迦列的肩上，拉著走了。

一低頭才發明書皮上的字是：實驗！

迦列把書翻過來倒疇昔：“冇有啊！冇有作者名字。”

這位比凡人要高一個頭，年青的男教員，笑起來像個孩子。