徐然坐在林麗的坐位上，竟有一種非常親熱的歸屬感。他拿起林麗放在書桌上冇有收走的練習本看了看，不自發的笑了。好好的一頁紙，上邊寫了半篇的練習題，畫了半篇小人兒，還附帶寫了一句歌詞：深深承平洋的深深悲傷。

徐然

程鵬飛把手上的鋼筆遞給他，徐然衝他點頭表示感激。

他在看本身的物理錯題本，上邊清楚的標註著每道題錯在那裡，更用小字在一邊備註了本題的最好解題思路，他不厭其煩地把這些題目從練習冊搬到本子上，再一遍一遍複習默記，就彷彿他背誦汗青知識點一樣完整熟記於心，他要做到的是，再碰到同一範例的題目，絕對不能丟分。這是他一貫的學習體例，並且受益匪淺。

有人拍門，他感受很奇特。週末都放假了，如何另有人來拍門呢。

拿起筆，徐然寫道：

他規矩地說了句“請進”，門推開了，一個清臒都雅的大個子男生站在門口，他往屋裡看了看，有點不美意義地問：“我能出去嗎？”

徐然在課堂裡掃了一圈，然後輕車熟路找到了林麗的坐位，他坐在林麗的位置上，轉頭跟程鵬飛點點頭，程鵬飛表示他隨便，不曉得為甚麼，在程鵬飛看來，徐然並不是一個外校的陌生人，如果換作彆人，即便他不是班長，也不會等閒放他出去，更彆提讓他等閒地坐在誰的位置上了。”