“就練習科目而言，兵種分歧，科目稍有不同。此事說來簡樸瞭然，但要軍士日日練習，精益求精，倒是頗難，關頭在於主帥之催促，在於獎懲之催促。此中，練兵之法，莫先練心，民氣齊一，則百萬之眾，即一人之身……”

彭祖山便是和莫離章子雲等人一同到來的中年男人，是李從璟老爹李嗣源的得力臂膀，其人尤以善練兵善交戰聞名。其人更是頗識詩書，是可貴的儒將。是以回到淇門以後，李從璟便讓彭祖山從速熟諳軍中諸事，好讓其總領練兵之事。

他不發一言，僅僅是用眼去察看。至於其中存在的題目，他會讓跟在身後的人詳細記錄，在以後的集會上提出。

一段例行巡查結束以後，李從璟將蒙三叫了過來，對他說：“你練習的軍士已持續三日奪得了‘魁首’旗，本使要考校一二，你且將他們集結過來。”

李從璟揮手，表示鼓聲停下，又劈麵色尷尬的蒙三道：“調集軍士過來集結。”

眾將士所練科目固然分歧，但無一不是大汗淋漓，神情寂然。在每一都中間，偌大的“魁首”旗和“冇鳥”旗頂風飄蕩，或訴說馳名譽，或訴說著不甘。教頭們或在揮動著鞭子怒罵，或在耳提麵命的交代，或在手把手的教誨。

實在彭祖山的練兵之法，並不超前，這是很多先賢在兵法中都有闡述的。隻不過這位儒將想要將其都實現罷了，這能夠說他是墨客意氣。但彭祖山冇想到，他碰到了一個來自後代，曉得這此中短長的李從璟。

李從璟道：“天下久經撻伐，人丁銳減，良家子難覓，是以各軍多有地痞、逃亡之徒，百戰軍亦不例外。這些軍士即使能逞一時之勇，使雄師在某些時候戰力固執，但其桀驁難馴，背主弑將的環境屢見不鮮。若不能改革他們，如許的軍隊，我甘願不要！”

有瞭如許一支軍隊，亂世求存，方有保障；爭雄天下，方有本錢。

“有公子派的人指引，都已熟諳了。”彭祖山道，言辭對李從璟不乏恭敬。

“端方本教頭隻講一遍，爾等聽清楚了，稍後如果有人做錯，老子抽死他！練行列，要求大家定位，行列整齊，進退擺佈，俱成行列，起坐跪伏，俱從號令。端方有了，那麼如何做到？聽好了，要求是列不攢擠，亦不迂疏，前看心，後看背，擺佈看兩肩！不明白？不明白就對了，那接下來看清楚！”

蒙三得了令，立即將五百軍士集結結束，向李從璟叨教，“都批示使，你要考校哪個科目？”

彭祖山洋洋灑灑，娓娓道來，就練兵綱領之事，便說了足足半個時候。最後，彭祖山總結道：“兵之強在練，孫子練兵，能夠折沖銷敵，乃鳴鼓會軍，終究助吳國西破強楚，北威齊晉，南伐於越，使吳國成為春秋最後一個霸主。公子若能嚴厲練兵，假以光陰，三千之卒，儘皆勇悍善戰之輩，則雄師所向披靡，天下少有人能與百戰軍爭鋒！”

所謂“練耳目”就是練習將士“審金鼓”、“辨旗號”的本領，是軍事練習的根本。因為在疆場上園地大、軍士多，士卒既不成能聽到將帥的聲音，也冇法去看將帥的書麵號令，因此每部每個軍士的行動，就端賴聽金鼓的聲音，看批示旗的竄改。

走到校場邊沿的軍士們，這時聽到鼓聲持續催趕進步，都遊移起來，那走在領頭拿著小令旗的小校，也是不明以是。軍士們原地踏步，有人還轉頭張望，不知所措，好似在等候軍令竄改。