“父為子隱，子為父隱……”陳戒援引《論語》後，接著用大口語重新問了一遍：“兒子坑老子，你是如何做到的？！”

汗青課代表聳了聳肩。

“好好好，重視態度。”高格立賠了個笑，“講真，你內心真冇有過甚麼東西塌下來的感受麼？”

“愛信不信，你們聊著，我先走了。”

“哎你！”

“冇地兒去。”

“他那是嫌我乾得慢，想早點回家！”

“懟是能懟，但這事誰懟都行，唯獨你不可！”

“我這就是懟上遊啊！”高格立還挺對勁。

“老高，走了！”幾個外班門生敲著後門玻璃喊道。

“你這是甚麼腦迴路？！”高格立都無語了，心說真是人嘴兩張皮，如何說都有理。

“加油！”

瞥見錢眼兒，以高格立的脾氣哪有不鑽的事理，可貳內心就是七上八下的，總覺著應當找人籌議一下。

華強一中每學期要開兩次家長會，期中一次，期末一次，他說的恰是期末測驗後的此次。

高格立翻閱著背景存放的各種檔案，不是教案就是論文，不是教改建議就是集會記要，冇看兩分鐘他就哈欠連天，正要籌算拆夥收攤，一個緊縮包的稱呼俄然讓他麵前一亮：

“快了，再給我非常鐘。”

“C端懂一門說話就能寫，B端不但要懂html，css這些網頁說話，還得懂js這些腳本說話……”高格立擺擺手，“算了，跟你說了也不懂。”

“哎哎哎，彆鎖門！”

“可你莫非冇發明，你的行動也是鏈條裡的此中一環嗎？作為門生，你也把臟水潑給了企業。”

“企業員工為了保住飯碗，就把臟水潑到教員身上，教員時候被占用，就把臟水潑到家長身上，家長冇時候教誨，又把火氣撒到門生身上……”高格立用手背擊打動手掌，“這類循環總要有人抵擋吧？”

“年年都開，本年不開？你聽誰說的？”索超出獵奇道。

冇等馮詩楠發難，高格立背上書包就跑了。

高格立歎了口氣道：“你倆真冇需求，他這小我就是太理性，考慮的事情有點多。”

早晨……

一天課間，幾小我正在後排閒談。