呂振羽返來以後，要麵對的倒不是這個教誨員，而是係主任。係主任不曉得聽教誨員說了些甚麼，彷彿對呂振羽的態度頗不和睦。但是說來講去還是那套門生應當聽教員的那套。

那些將呂振羽這個優良的門生視為弟子的傳授們立即給係裡施加壓力，而同窗們曉得了本相，也對這個教誨員的行動感到不齒。以呂振羽現在的職位，他確切已經不必留在黌舍了，能在數字圖騰那種變態處所擔負主管，特彆是這個龐大度無與倫比的部分的主管就足以證明呂振羽的才氣了。係裡讓教誨員去報歉，教誨員遵循名片上的地點到了數字圖騰的總部界石基地，卻被奉告呂振羽在開會，讓他等著。因為是呂振羽的教員，開端的時候總裁辦公室的秘書還謹慎翼翼地關照著教誨員，茶水和點心就冇短過。但等了一個小時不到，教誨員就生機了，在他看來這是呂振羽在向他請願。而當時，呂振羽正在調和著好幾個部分的事情，恰是忙得不得了的時候。一看這個教誨員在理取鬨，阿誰年紀悄悄的小女孩秘書也火了，立即讓保安把他扔出去。而保安……真的扔了。

“嗬嗬，係內裡派給我的任務，這也冇體例。大師都冇有想到你已經是數字圖騰的員工了，對你的措置多少有點鹵莽。”

“宋教員，我曉得，您被係裡派來這裡，也有不得已的處所，我不難堪您。您另有很多任課教員，我一向都是非常尊敬的。現在歸正也是學期末端，這個學期我申請提早測驗，退學申請我撤返來，改交一份休學申請，讓我先忙過這一段，您感覺如何？”

宋洛點了點頭，實在，他也曉得，呂振羽從走出黌舍的那一刻起，再回黌舍的能夠性幾近為零。呂振羽現在這麼說，也是給兩邊一個台階下，僅此罷了。

呂振羽旋風普通訪問了幾個和他乾係不錯的同窗和教員，說了一下本身的環境後，留下了本身的名片以便持續保持聯絡，看到呂振羽是數字圖騰計算技術有限公司收集遊戲開辟部總監的頭銜，他的那些同窗們驚奇的張大了嘴。然後，他把一份退學申請交給了班長，讓他轉交到學院裡。誠懇巴交的班長嚇得不輕。隨後，呂振羽就分開了黌舍。

體味了這一過程後，hs大學計算機係固然感覺很愁悶但這個教誨員的表示確切更讓他們失麵子。在冇有預定的環境下，人家一個公司總要在不影響普通事情的環境下再能安排時候，何況現在的呂振羽是帶領著一個幾百人的開辟團隊的公司高層，而公司方麵也在歡迎方麵儘到了任務，教誨員在理取鬨再變成這個模樣那就冇體例了。

“宋教員，並不是這個題目，黌舍，教員，和教誨員，不管是誰，對待我，措置和我相乾的事情的時候，態度都不該該因為我的身份的竄改而竄改。我在黌舍裡的時候，也從不超越作為一個門生的本分，一樣上課，記條記，有事情告假。您應當已經曉得了事情的來龍去脈，您感覺，如果我事前就說瞭然我在數字圖騰事情，莫非我就應當遭到特彆對待？我並不是針對誰，而是這些事情讓我感遭到了黌舍和一些教員，本身就存在很多心態上的不公道。教誨員在冇有征得我同意的環境下利用我的名字，並且時候還在係主任和其他教員同窗那邊挑釁是非，如果我訴諸法律手腕，告狀他侵害我的名譽權，這個官司9成是我贏。我已經放他一馬了。並且，係裡也很奇特，係主任說我就應當聽教員的，這又是甚麼事理？本來，教員和門生之間的乾係就應當是一種相互尊敬，講授相長的共生乾係，而不是上下級。在這類環境下，您不感覺我如許分開算是個不錯的挑選嗎？本來我這裡就忙不過來，每天隻能來半天，凡是早晨還要拖累其彆人陪我加班……”