老圻的反對來由，是感覺如許的項目華侈資金，冇有合用，而所謂的生長旅遊隻是一種跟風之舉，不如把資金用到更急需的處所。

但老圻說，進貢甚麼？我們是一同去學習的，一同在黌舍裡當教員，他的程度還冇我高，我如何能向他哈腰認低？他喜好當官，我喜好教書，我們井水不犯河水！

但是，張書記冇想到老圻會反對她的打算。老圻恰是庵前隴的小組長。

雅麗和晶晶左瞧右看，就是冇發明。

有一天，教員安插了作文，題目是《村裡的水車》。嘉欣和雅麗、晶晶來到公路的水車邊旁觀水車，嘉欣對兩個小火伴說，這水車跟高寨的水車分歧，你們有冇有看出來？

張書記回到村裡後跟嘉欣說，城裡也冇有玩具水車賣，倒是看到一座景觀水車。張書記翻開手機，給嘉欣看。張書記跟張琴說，我們村莊還應當在公路邊建一座水車，作為村落的標記性修建，吸引旅客打卡立足。

老圻終究讓教誨辦主任抓到了把柄。老圻生了兒子以後，仍然還生了個女兒，被人告發。主任跟他說話，說做人得低調點，這打算生養但是根基國策，是能夠辭退事情的，隻要今後改了那些壞弊端，罰點超生費降點人為，便能夠包管冇事。同時，有人勸老圻需求向主任進貢點甚麼。

張書記曉得老圻不平氣。就說，縣裡的教誨培訓太火爆了，很多團隊專門走山路走水路，培訓機構到處尋覓新線路，我看我們村也有機遇的。你看，新的至公路已經完工，進村的時候將大大收縮，這梅江邊有赤軍留下的渡口、兵工廠、油茶林、油坊、水車，還馳名流陳熾的故居，到時培訓團隊來，周邊的旅客來，也不是冇能夠，我們得籌辦好。

老圻家不貧苦，但張書記喜好上他家坐坐，交換交換對國度大事的觀點，關頭是讓老圻幫著鼓吹策動，把村莊整標緻一些，那些舊牛欄破屋子之類的情願讓出來修路，房前屋後情願美化綠化。

農莊範圍不小，燒燬的舊黌舍改建，叫1107。那天，張書記一行來到農莊，一下車就看到了水車。水車跟高寨的分歧，它轉動起來不是吃水而是吐水。孩子們當然愛看，大師在餐前圍著水車合影。水車那天冇轉動，餐館複業不久，老闆捨不得電力，水車就成了撫玩的靜景。張書記細心察看，曉得這座水車是澆注水車，應當是電影《那山那人那狗》中的那一種，這類水車能把溪河的水傳輸給高處的農田。

老圻堅信本身的設法是精確的，卻不料遭到張書記的攻訐，說他目光短淺，在村莊裡呆久了，不曉得內裡的天下。內裡的天下，不都在電視裡嗎？老圻想辯駁張書記，想了想，還是算了。

庵前隴有片寬廣的農田，一條流河從中間穿過，連綿一千米，沿岸都是翠綠的篁竹。這竹子家屬看法強，一簇就是幾十根上百根，連合緊密，盤根錯節，也幸虧相互挨挨擠擠，竹身過於瘦長不能經風雨，經常邊上有一兩株竹子彎下來，向門路或溪河折腰。這耕地是村莊的糧倉，暮年興建了溝渠，引溪灌溉。

用教辦主任的話說，老圻太不成熟的！政治上太老練了！1989年那年，他竟然還跟著黌舍的小年青在黌舍貼起了大字報！實在他不摻雜政治，就是看到寫大字報的教員書法程度不好，就搶過了羊毫龍飛鳳舞起來。大字報貼好後，他背動手幾次撫玩了一番，把大街當作了書法展廳。這就樣，他被列在了重點幫教名單。