張琴起首想到的實際項目，就是科普講座。李勇勝利的動靜，來得恰到好處。張琴把油茶講座作為壓軸的內容，讓李勇好好籌辦。同時，她幾次考慮了一下，作為活動日，光一個科普活動太單調，必須鋪墊一些文娛活動。

嘉欣說，你們曉得嗎？我為了曉得甚麼是漫步，過年的時候特地上山玩，成果跌進了這座水車裡。但我並不曉得好是水車。為甚麼呢？我們在坐的孩子們，有誰不曉得這叫水車的嗎？大師都搖了點頭。

搞甚麼節目來呢？讓孩子們來吧，以往，隻要黌舍的孩子們兒童節有演出活動，是鄉親們都情願來看的。但此次不是兒童節，還是得環繞這個油茶來，把油茶這個主題做透。因而，她想到嘉欣和晶晶。

“何所不死？長人何守？靡蓱九衢，枲華安居？”李勇援引了屈原的《天問》，來報告自古以來的安康尋求。但甚麼纔是安康的？綠色的？那隻要科學才氣給出答案。這個科學現在有專門的人在研討，就是綠野公司。

嘉欣把張雅動員老木工修水車的故事，細細地講了起來。最後，嘉欣又說，這架水車，是赤軍留下的水車，現在隻是景觀水車了。現在不消水車了，我們的油茶該如何產生茶油了呢？我傳聞張琴姐姐說，城裡有了鋼鐵水車，明天，就會有城裡來的科學家先容這類鋼鐵水車。

那是一個夏天的日子，設備停止終試。我們緊緊盯著鐵塔，看著成噸的鮮果被運輸帶提送到塔架頂部，經疇昔鐵、去石、分級、剝殼、分選等環節，果殼和果仁彆離從兩個出口湧出，無缺的果仁直接送進了烘乾房……就如許，手工剝殼的汗青，終究在這裡畫上句號。大師看看，這座鋼鐵水車，一個小時能吃下十噸茶籽。

這時，李勇又講起了“山茶油的羅曼史”。就是老圻最討厭的比方，但這一天，老圻卻聽得格外當真。

在張琴錄下的視頻片段裡，老是能聽到李勇奔湧的金句。

李勇不曉得從那裡找來了那些圖，鄉親們一看到圖就感到親熱。這是他們世代相傳的勞作體例。八幅連環畫，畫著都是當代人。他們在采摘、翻曬、碾粉、鍋焙、甑蒸、包餅、入榨、出榨、入缸，這八個環節我當然非常熟諳。梅江邊十多年前，還是如許榨茶油，當年黌舍的茶油，那些可貴的福利，就是如許出產出來的。

這天實際站的活動非常豐富，實在不但是李勇的講座。張琴對李勇的講座冇有信心，擔憂如許的科普講座，鄉親們聽不出來。因而，為了吸引鄉親們前來聽講座，實際站還安排了黌舍的孩子來演出節目。當然，統統的節目都環繞油茶這個主題。

嘉欣因而盼望著觀光的日子，就像等候過年的到來。觀光“鋼鐵水車”，嘉欣下了決計必然要去，並且叫上了雅麗和晶晶。

那一天，在實際站終究輪到李勇上課了，鄉親們才曉得，嘉欣預先的鋼鐵水車，底子冇有水車的模樣了。在李勇出示的圖片上，鄉親們看到的鋼鐵水車，隻是一群鋼鐵做的機器。但李勇也喜好打比方，直接把這些機器叫做鋼鐵水車，並且跟高寨的水車做了比較。

李勇像一個平話的人，拿起一本書在桌麵叭地一聲，像拍案而起的聞一多。李勇說，我們也是看在眼裡急在內心。茶籽集合下山，就是晴和曬好了，堆漚過程中也會發熱發黴，產生變質！這一年冬雨，讓公司喪失達15%以上，種好的茶籽白白地華侈！範圍化運營，如果不能用機器來剝殼烘乾，還會被老天欺負！