“證人當然有，當時在場那麼多門生，他們都能夠作證，”餘建國寒聲道，“至於證據那就更簡樸了，餘歡的頭部的傷口血流不止，這就是最好的證據。”

“對對對，先把家長請過來。”

胡嫚教員敢說出如許的話，擺瞭然是冇籌辦給本身留退路。

“胡嫚教員，重視你的言辭，有你這麼跟帶領說話的嗎？”張愛琴喊道，“你是不是不想乾了？”

公然，在李秋紅說完以後，這些教員的神采變得尤難堪看。

“好了好了，大師給我一個麵子，彆吵了行不？真當內裡的門生甚麼都聽不見嗎？”

“對，我們明天把你叫來是但願能夠請你共同我們措置關於劉徹的事情，而不是讓你來跟我們吵架的。”楊斌也說道。

她剛想替我說些甚麼，何如張愛琴很不耐煩地搶先一步，說道：“磨磨唧唧的，你不打我來打。”

……

我小我內心裡還是很不肯意讓李秋紅曉得這件事情的，畢竟我倆之間隻是一樁款項買賣。

“劉徹，從速給你家長打個電話。”楊斌把手機遞到了我的麵前，而保安也放開的我困住的手，可我卻躊躇著，遲遲冇接過手機。

“你說劉徹無端打傷同窗，有證人嗎？有證據嗎？”李秋紅眯著眼睛說道，“方纔但是你們說的，大師都是成年人，說話要有理有據，切不成隨便誣告人。”

李秋紅言辭鋒利，提及話來涓滴不包涵麵。

李秋紅一開端就站在了品德的製高點上，從黌舍教書育人的原則解纜，狠狠地挫了搓在場的人的銳氣。

冇想到她為了保我甘願和餘建國作對，這真的讓我很打動。

這話就有點撕破臉的節拍了，胡嫚還想持續懟下去，可倒是被楊斌給禁止了。

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“孩子要教誨好，家長是關頭。”

楊斌提出了這個建議，其他的教員立馬跟著擁戴。

胡嫚教員很強勢地說道，“你們既是教員，同時也是當父母的，你們冇看到劉徹都流血了嗎？餘主任，我曉得餘歡是您的兒子，您想給您兒子討一個說法，這無可厚非，但我但願我們能以正規的體例來停止。”

找家長，我特麼那裡另有家長？

胡嫚教員還是很安閒，她輕笑道：“餘主任，劉徹是我們的門生，他不是犯人，你們一群成年人在這裡對一個孩子耍威風，不感覺過分了嗎？”

“如果明天你們不給我一個合適的說法的話，那就不要怪我把這件事情給完整鬨大！我們不如讓統統的南城群眾來評評理，看看你們這些道貌岸然的為人師者究竟是一群甚麼樣的貨品。”