張峯迴想起前段時候在傳授研討室的一幕，剛好碰到了一個學員碰到這個近似的題目，看到他是如何拆卸電腦，再次重啟了一次，進入了安然形式，輸入了幾個字母就好了。

龔傳授這麼一說，弄得在場的門生都無語了，平時看似不喜好讀書的張峰，到了關頭時候，老是能濟急，本來覺得張峰隻會泡妞，隻會忽悠彆人投稿……

當大師溫馨下來，龔傳授接著說：“實在，成南說的還是蠻精確的。搞科研也好，學習也好，都要拿出一顆童心，把學習當作玩，玩不是瞎玩，是要有體例的去玩……”

等下課了以後，成南暗裡對著張峰說：“你小子，甚麼時候學會裝逼了？並且還搞得有模有樣的？裝了一個逼，害得我們掏了35元錢。”

全場甚麼聲音都有，驚奇聲擋住了大師之前的思疑之聲。龔傳授臉上暴露了笑容。

龔傳授又笑了笑“大師先溫馨一下！”

“我們都是學計算機行業的，不但要學會編程，還要找出題目的地點，要不然白上了幾年大學……”龔傳授一副很鬆散的模樣給在坐的同窗上了一堂很深切的教誨課。

“如何能夠，如果誰都想著玩，學習能趕的上去嗎？”

“甚麼事理？”大師再次驚奇起來。

龔傳授笑著說：“這那裡能怪張峰同窗！剛開端的時候，都讓你們要細心輸入，不要犯弊端，你們就是不聽，現在曉得了不當真的結果了吧。為甚麼有些同窗冇有死機，你們倒是死機了。既然現在題目呈現了，有誰能夠讓電腦規複普通！”

說完，兩小我找了一塊草坪，見這暖和的陽光暉映過來，在夏季的日子裡，不過增加了一道亮麗的風景線。

“你牛！”全場的門生想看看他到底行不。

這下，讓那些嚼舌頭的“好門生”完整的佩服了。

“可我們不會補綴電腦呀！”同窗們一個個迷惑道。

“在張峰身上，大師明白了甚麼事理冇有？”

“張峰，那你嘗試一下，看下行不。不然大師等著看你笑話了。”龔傳授催促道。

張峰和成南走上了台，支付了教員給的書籍。各個都在用戀慕的眼神望著他們。

“多少錢？”

“這死機瞭如何辦？”

“你們把錢交給各個班的班長，到時候把錢同一交給我，還需求臨時去印刷。”龔傳授說。

“開打趣的。乾嗎要活的這麼累。”

“張峰，你行不？”同窗見他平時都不如何看專業知識的冊本，現在連班上的最短長的學員都不曉得如那邊理。他如何就自告奮勇的要嘗試。

實在，對於張峰來講，能夠說純屬偶合，平時冇事就去看望一下龔傳授，趁便碰到了龔傳授在嘗試室教誨門生，影象力好一點，把這些東西記著了。剛好用上了，看來龔傳授還是很會指導門生學習的，要不然那裡會搞這麼一出。

“要把學習當作玩一樣，纔不會感覺累！”成南也隻是隨口一說。

現在看來，張峰還是有點真本領的人，要麼那裡能在黌舍呆住腳呢！

“張峰，你行呀！深藏不露呀！”

張峰起首封閉了計算機，然後遵循腦海中記取的思路，按部就班的措置好了統統，不到5分鐘的時候，把死機的電腦給弄好了。

“怕個錘子，就主子長說，我們回我家了。”高高瘦瘦的同窗語氣變硬。