拿了一本計算機維修寶典，看的非常有勁，花了3天時候，終究看完了，把內容存儲在腦海當中，終究今後不消擔憂電腦出毛病的題目。

通過這一兩節課的課程讓幾個班級的門生認識到，要學乃至用，並不是要懂很多少實際，而是學到的東西都能融會貫穿，那纔是本領。

“我們都是學計算機行業的，不但要學會編程，還要找出題目的地點，要不然白上了幾年大學……”龔傳授一副很鬆散的模樣給在坐的同窗上了一堂很深切的教誨課。

“如何能夠，如果誰都想著玩，學習能趕的上去嗎？”

“傳授，讓我來嘗試一下！”

“誰有這方麵的本事？接下來，我這本書，就嘉獎給誰！這本書是我畢生的心血，把握了，幾近統統的電腦題目，都能夠措置好。”

全場甚麼聲音都有，驚奇聲擋住了大師之前的思疑之聲。龔傳授臉上暴露了笑容。

“友情價。35元一本。畢竟是我十多年的心血，給點印刷用度。不贏利你們錢。”龔傳授解釋道。

“得了吧。我纔不奇怪這35元錢，隨便到郊區走一趟，都能夠翻倍。”

龔傳授又笑了笑“大師先溫馨一下！”

“這死機瞭如何辦？”

“張峰，你真行！”

“甚麼事理？”大師再次驚奇起來。

同窗們一個個嘰嘰喳喳的說。

“哈哈”成南說：“裝逼這一行，我也不如你。”

當大師溫馨下來，龔傳授接著說：“實在，成南說的還是蠻精確的。搞科研也好，學習也好，都要拿出一顆童心，把學習當作玩，玩不是瞎玩，是要有體例的去玩……”

“受教了。”

“多少錢？”

張峯迴想起前段時候在傳授研討室的一幕，剛好碰到了一個學員碰到這個近似的題目，看到他是如何拆卸電腦，再次重啟了一次，進入了安然形式，輸入了幾個字母就好了。

反對聲響成了一片，以為成南在找藉口。

“不貴，不貴！我們掏錢買吧。”同窗們說。

說完，兩小我找了一塊草坪，見這暖和的陽光暉映過來，在夏季的日子裡，不過增加了一道亮麗的風景線。

“可我們不會補綴電腦呀！”同窗們一個個迷惑道。

圍著看熱烈的門生，一個個驚呆了，不曉得他從那裡學來這麼一手，竟然把電腦給弄好了。

實在，對於張峰來講，能夠說純屬偶合，平時冇事就去看望一下龔傳授，趁便碰到了龔傳授在嘗試室教誨門生，影象力好一點，把這些東西記著了。剛好用上了，看來龔傳授還是很會指導門生學習的，要不然那裡會搞這麼一出。

“男人，不要說不可！”張峰裝逼了起來。