這下常樹牛逼了！

頁麵呈現，常樹欣喜地發明本身的能量值又變回了100/200，看來，這個能量值是會主動彌補的，不曉得它甚麼時候能漲到200/200。就算它本身不再漲也冇乾係，本身剛纔那一比裝的必然能換回很多士氣值，用來進級和充能都綽綽不足。

“好！有同窗主動請纓。常樹，你來上黑板默寫。”老薛欣喜地說，他已經太久冇見過這麼主動主動的門生了。

常樹鎮靜地從床上一躍而起，跳到窗前，用君臨天下、傲視眾生的氣勢揮動雙臂。

常樹不由有點煩惱本身冇有早些碰上這個體係，不然現在他的名字說不準也在保送名單裡了，那感受，想想就刺激。

因而乎，大部分同窗都是噤若寒蟬，目不斜視，希冀厄運與本身擦肩而過。

不過他也曉得，人不能太貪婪，滿足才氣長樂。當前的這份機遇，已是燒了不曉得幾輩子高香才換來的。

嗯，我要抓緊時候把以往落下的知識十足記著，不說彆的，就為了能在人前裝逼，也是值得的。

上課鈴響，四下亂竄的同窗跑回坐位，伏在桌頭晝寢的不甘心腸抬起腦袋。班主任兼語文教員老薛踩著鈴聲，定時站到了講台前。

他彷彿背上了癮，刷牙的時候“帝高陽之苗裔兮”，喝水的時候“帝高陽之苗裔兮”，吃早點的時候還要來一段“帝高陽之苗裔兮”。

真是太不成思議的，我真的背出來了！

不過，我之前落下的東西也太多了，不曉得我的能量夠不敷用，來不來得及。

常樹站在講台上，麵朝黑板，背對大師。他伸手撓了撓後腦勺，內心揣摩著要不要玩一把狠的，把《離騷》倒著默寫出來，驚嚇一下世人。

等他這鎮靜勁漸消，重歸安靜時已是下午。

“哎呦，您這是誇我還是損我呢。”常樹腹誹道。

這感受，真是……真是太利落了！我從冇想過背課文竟能帶來如此龐大的歡愉感受！

常樹寫完，上麵的大部分同窗都還未完成。他神情地走下講台，當路過那名保送生時，他一甩手腕，把用剩的半截粉筆精確地拋到了保送生的筆袋中。

“請大師記著，我們已經到了高三，所做的統統都是為了最後那場高考……”老薛誇完常樹後，又借題闡揚，給大師來了段煩複的思惟動員事情。

這固然隻是個隨堂小測，不計分不存檔，但卻乾係到一小我的臉麵啊。

他的手剛一舉過甚頂，便立即引來了老薛的重視。

常樹假裝無法地搖點頭，假裝不甘心腸挪出坐位，向講台走去。當他顛末杜征時，聽到這傢夥小聲說道：“謝啦，哥們。”

常樹方纔平複的表情，一下子又被撲滅了！就像方纔緝獲仇敵山炮的兵士，急不成耐的要乾他一發。

見證古蹟的時候到了，老天啊，千萬不要讓我空歡樂一場！

高中的知識本來就是以影象為主，當影象不再成為一道停滯時，剩下的不就都是一馬平地的陽關大道了嗎！

而後，他立即撤銷了這個設法。做人，要低調，不要像冇見過世麵的發作戶一樣嘚瑟。

常樹自是冇表情去聽老薛的慷慨激昂，他一次次回想本身剛纔的作為，越想越爽，越想越鎮靜，難怪這世上會有那麼多酷愛學習的人。

“嗬嗬。”常樹皮笑肉不笑，冇理保送生投來的氣憤目光，徑直回到了坐位。