連孩子都因為這件事情去架空李可可，李可可的童年必然過得非常的不幸運吧。

但是她又曉得本身應當如何做。

李可可的父親擔憂她會是以落空歡愉的童年，但是李教員不這麼以為。

但是顛末一段時候的察看，李教員發明事情並冇有她想的那麼嚴反龐大，相反，班裡的同窗們都很喜好和李可可做朋友。

李可可越這麼說，李教員就越心疼她。

緊接著李教員又和李可可說了一些關於以後的重視事項。

除了棒梗。

另有的同窗感覺李可可和順仁慈，特彆會照顧彆人，和她做朋友，非常的舒暢，非常的高興。

俗話說得好，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，李教員自誇冇有那樣的天賦，以是她隻但願本身的孩子能夠聽話懂事便能夠了，也不是必必要像李可可一樣是個天賦。

這些話全數都是實話，全數都是她的內心話，她也不是為了安撫李可可纔會說出來這類話的。

李可可真的是一個“奇異的孩子”。

但是李可可如許的孩子真的是很多民氣裡的胡想。

但李可可卻說她小的時候就冇有朋友。

“教員們，傳聞你頓時就要去上高中了，都讓我來給你帶一句話，必然要做本身愛本身，要先愛本身，才氣會有人愛你的。你已經很優良了，有些事情你不想做也不需求因為顧及彆人的設法而去做。”

李教員真的非常的不捨。

李教員更加心疼了，這是甚麼樣的環境呀？

“可可爸爸，我曉得你的擔憂在那裡，但我必然要奉告你，對於可可來講，她的歡愉就是學更多的知識，就是摸索知識的陸地。”

在四合院裡住著，應當有很多玩伴纔是小孩子最是活潑好動的年紀，天然也特彆喜好交朋友，幾個孩子待在一起玩耍，自但是然就成了朋友。

固然說不要過分於望子成龍，望女成鳳，不要拔苗滋長，並且每一小我的基因是不一樣的，生出來的孩子必定是不一樣的。

“做甚麼事情呢？在不影響到其彆人的環境下，你能夠做本身想做的事情，做能夠讓本身高興的事情，而不是做彆人想讓你做的事情，能讓彆人高興的事情，人活在這個天下上，高興實在是最首要的，活的有代價也很首要，但是愛本身也是一種代價呀。”

“冇有乾係的，教員，可可已經孤傲了很長時候了，在小的時候可可都冇有朋友的。阿誰時候可可一小我待在家裡，一小我玩，也冇有甚麼不高興的。”

但是她還是為李可可感到歡暢的，不是誰都能夠有如許的機遇，也不是誰都能夠有如許的天賦。

李可可不睬解。

不管從哪種程度上來講，李可可都是一個天賦，本來李教員也有一樣的顧慮，擔憂她和班裡的同窗相處不好，因為李可可表示的實在是太早熟了，和其他的孩子們比擬，她顯得有些格格不入。

李教員摸了摸李可可的頭，她的聲音和順。

想要和如許敬愛的女生做朋友。

有哪小我能夠回絕本身今後的孩子能夠如此的聽話懂事，還非常的仁慈敬愛，並且還是個聰明的孩子，一點也不需求家裡人操心的。

李可可想了想，俄然搖了點頭。

乃至有人感覺即便李可可甚麼都不做，他也會下認識的去靠近李可可想要和他做朋友。

“教員說的是實話，可可教員和其他的教員都聊過的，我們都非常的喜好你，不是偏疼，而是你本身有這個才氣而讓大師都很喜好你，但一樣的教員們也很擔憂你，能夠你本身冇有發明，也能夠你有發明你過分在乎彆人的設法了。如許實在不是一件功德。”