他冇有說出本身是抄謝小思的，畢竟，是本身主動找謝小思要答案的。於情於理，都不能把謝小思牽涉出去，不然，本身就太不仗義了。

方小念隻好持續站著，隻不過，他已不美意義直麵英語教員，隻把頭低下望著試卷。

“第21題填'packed'，第22題填的是'fluently'，第23題填...”方小念照著試捲上的答案一五一十的念著。

“我...我不會。”方小念小聲說道，這話他鼓起了很大的勇氣才從口中說出。

“網上百度的？你手機呢？交出來。”英語教員半信半疑的說道。

她喝了一口水，然後調劑一下情感，將慍色收斂起來，轉為安靜。然後持續說道：“方小念，中午放學後到我辦公室來一趟。”

台下一片沉寂。

方小念曉得本身難逃厄運，表情很降落。他隻祈請教員不要將此事奉告家長，因為與教員的攻訐比擬，他更怕父親的怒斥，他的自負心已經死守不住培植了。

“一個朋友的，已經還給他了。”方小念回道。

這節課，他也冇故意機再持續聽了。

方小念從剛纔站到現在，已經疇昔差未幾半個小時了，站的腳都麻了。他覺得教員經驗完了本身總該能夠坐下了吧。

“我借彆人手機上的網，我冇有手機。”方小念低著頭謹慎的說道。

他剛想坐下，英語教員就喊道：“誰叫你坐的，這節課你就一向站著吧。”

方小念聽到英語教員點到本身的名字，倉猝的站了起來。

“抄誰的？”英語教員逼問道。

方小念現在如同是綁在絞刑架上的犯人，忍耐著世人審判的目光，而英語教員，是履行極刑的法官。

唉！現在連英語教員都對本身絕望了，頓時方小念內心感受一陣酸苦。

但是，方小念竟然冇有供出本身，這是她千萬冇有想到的。方小念為了不讓她被連累，竟然做到如此境地！

明顯，這是要給方小念上政治課的節拍。

方小念沉默好久，終究冇法接受英語教員步步緊逼的壓迫感，隻好坦白了。

“冇有抄誰的，網上百度的。”方小念答覆道。

“借誰的手機？”英語教員持續詰問道。

“我...”方小念沉默了一會，終究還是鼓起勇氣說道“我是抄的。”

而謝小思現在，低著頭不敢諦視講台，內心也是七上八下的。畢竟，抄襲本身就是一件很不但彩的事情。她作為被抄襲者，一旦被揭露也不免被教員獎懲。最首要的是她在同窗另有教員心目中的形象必然會遭到侵害。如果教員一怒之下奉告家長，她也會被父母攻訐教誨一番，任誰都不想如此。

“完了，這下估計要被髮明是抄襲了。”方小唸的內心忐忑不安。

“這道題你不是全都做對了嗎？如何還講授不出個以是然，就算健忘也不會健忘的這麼快吧？莫非你不會嗎？”英語教員持續反問道。

見大師聲音如此整齊的答覆，英語教員曉得再詰問也問不出甚麼。

本來一眨眼的工夫，試卷都已經發完了，現在已經開端講題了。

“第21題為甚麼填的是'packed'，先翻譯一下這段話的意義。”英語教員接著要求道。

“這個...”方小念看著試捲髮楞，一時候冇法解答。試捲上密密麻麻的英語單詞，他一句也看不懂。何況這道題，本來就不是本身做的。這下被英語教員點起來了，本身又冇法做出解釋，事情不妙啊！