程同瞭解不了私權觀點，而在這個期間，程同的做法完整合適宗法合適律條。他感遭到趙興的不滿，但不曉得對方為何不滿，以是他邊說邊清算思路，但這一清算，就跑到傍門上了。

程同把孩子們的創業當作程家坳的公產，這是宗族傳統。這期間冇有私權；族裡的孩子還冇有成年，以是，拿當代的看法“統統權”觀點，跟他們說不通。

程老五不解：“不會吧？咱村待他不薄呀。”

“噤聲”，程同厲聲喝道。

可他能回絕嗎？

這都甚麼事兒，本來該會商的是“年度事情打算”，現在竟然會商起“員外”的題目。他重重一頓撥火棍，沉聲喝道：“夯貨――教員這是籌算走啊。”

族長的話立即引啟程老二的共鳴，他風風火火地說：“不錯，教員初來寨子，雖衣衫破裂，形如乞丐，可那身衣料……嘖嘖，非綢非麻，咱都冇見過。我家婆娘說，那針腳勻的，不是淺顯人能納出來的，我估摸著：那應當是貢品，宮裡或許……”

第三章 族長的弊端推理（上）(本章免費)

趙興點頭。

程老二的孩子程濁，是統統孩子中最惡劣的。聽到趙興隻帶十名孩子走，程老二擔憂本身的孩子選不上，以是趕緊表態情願出錢。

程老二這憨貨都曉得此中的奧妙，火塘邊圍坐的“長老”個個都不傻。程老二插話後，其他長老也不顧祠堂次序，紛繁表示：必然讓自家小子帶齊盤費和乾糧，跟隨教員端茶倒水……

唸了幾遍“慎言”，趙興搖了點頭，自顧提及本身的事：“昔日李太白曾言：讀萬卷書行萬裡路。以是，我籌算開春後領孩子出去遊學――先在四週轉轉，而後稍遠……

談到“程同員外”，人們又不由望向了一向沉默的族長，祠堂裡的聲浪頓時降落很多。

程族排行第二的“長老”程老二頓時接過話頭：“哪能，教員帶孩子出去……遊學，我們那能讓教員本身出錢。我家那小子，錢由我出。”

趙興來了後，程老二的處境變了。趙興“發明”了煙燻肉、燒臘肉、醃漬肉等保鮮技術，並開端把成品切割出各種外型，裝在精彩的竹器中銷往多數會。這些“深加工”山貨，頓時成為權貴們桌上的珍羞。

“讀萬卷書，行萬裡路”――這話是不是李白說的，程老二不曉得，他乃至不曉得是否有“李白”這小我。不過，程老二明白一個簡樸事理：不能跟丟了教員。孩子跟趙興走的近，不但能識文斷字，還能學會一門技術。

孩子都能遊學了，家長頓時感受身份進步了很多……嗯，本身本來也就是鄉民一個，但現在，彷彿該稱本身為“員外”了。題目是：程家坳裡都是“程員外”，不好辨彆。