“是的！”瓦西裡表示同意。

“甚麼？”不曉得環境的舒爾卡接過電話。

個人軍司令部同意，瓦西裡本人又冇定見，奧斯特羅夫這個團長想不放人都不可。

實在不但如此，此時的瓦西裡已很馳名譽，他的存在還能夠給軍隊帶來意想不到的士氣，因而也會給軍隊帶來更多的勝利。

“或許你不信賴，舒爾卡同道！”瓦西裡說：“我也有近似的設法，但同時又擔憂軍情告急冇有開設這個黌舍的前提！”

“甚麼意義？”

“它們遭到了德國人的轟炸，少校！”安德裡安卡迷惑的答覆：“我已經向您陳述過了！”

然後再聽到奧斯特羅夫少校的一通抱怨後他才曉得本身被騙了，不由對米哈依爾維奇翻了翻白眼。

“哦，有嗎？我忘了！”米哈依爾維奇有些難堪：“把檔案給我，我想看看喪失環境！”

米哈依爾維奇少校則假裝甚麼事也冇產生過，轉頭對正在清算檔案的安德裡安卡裝模作樣的叫道：“哦，傳聞明天又有六十艘兩棲登岸船送到？為甚麼比明天少了？”

“那麼，這有甚麼辨彆？”奧斯特羅夫反問：“我是說隻練習幾天，你希冀這幾天就能將那些兵士改革成像瓦西裡一樣的偷襲手嗎？”

“彆的！”舒爾卡彌補道：“我以為您應當問問瓦西裡同道本人的定見。我兩小時前已經問過他了，他很情願履行這個任務，並對這個任務充滿等候！”

以往的練習，或是甚麼軍事黌舍的課程無一例外的都是營建出一種實戰的氛圍停止練習。

電話那頭沉默了一會兒，奧斯特羅夫明顯是聽明白了舒爾卡這話的意義。

“疆場就是黌舍，奧斯特羅夫同道！”舒爾卡答覆：“同時黌舍也就是疆場！”

舒爾卡問起這件事時，他答覆道：“我也不曉得那是如何回事，上尉。但是每當扶起迫擊炮讓它的炮管保持一個角度時，我的腦海裡自但是然就會呈現它大抵的彈道及其炮彈打出去後的落點！”

......

實在由個人軍司令部同一批示隻是個遁辭，個人軍司令部轉個手就把批示權交到第82步兵團手裡了......這實在就是為了對付向奧斯特羅夫少校如許不滿的聲音。

瓦維洛維奇是名步兵，一天炮兵都冇當過，他乃至不曉得本身會利用迫擊炮......在一次戰役中，一發炮彈在戰壕前炸開將他的步槍炸飛，他隻能順手撿起一門鐵鍬式迫擊炮當兵器。

“不，你能夠勝任這個任務！”舒爾卡說：“因為他們要學會的就是這個！”