我冇有健忘本身成為科學家的胡想，從朋友那邊借來了一本《時候簡史》，但願放棄學業後的我，仍然能夠在必然程度上瞭解天下上最通俗的物理學實際。但是，這本以淺顯易懂而著稱的科普圖書，我仍然隻是翻看了幾十頁，便已經滿腦袋漿糊了。我心中絕望又憤怒，在內心深處，不知深淺地對那些高深的物理學實際大加攻訐。

嗯，這個不錯。萬物皆分屬於陰陽兩種，這是中國前人很首要的一個哲學思惟。那麼，我們身處的宇宙，會不會也存在一陰一陽的兩個呢？

現在，讓我們回到前麵描述“布朗活動”的部分。物壓差引力是宇宙萬物活動的源動力。而活動讓物質產生竄改。而物質竄改的產品是甚麼？

陰陽兩極？

但是2005年的中考，我卻不測埠嚴峻失誤，考得一塌胡塗，冇能夠考取本地的一中。父母冇法接管，每日痛斥哀歎，讓我精力幾近崩潰。為了迴避這統統，我挑選分開故鄉，來到了市裡的高中上學。

我說：“一言難儘，等畫好了給你看。”

物壓差引力的大小，和物質的密度大小乾係最大。因為物質的密度越大，在所占有的空間，實空間單位和虛空間單位的相互分離就越完整，因此所產生就物壓差就越大。比方原子核的體積隻占原子體積的幾千億分之一，卻集合了99.96％以上原子的質量，以是對物質佈局的研討越是深切，物壓差引力就會表示得越激烈。

那麼我們是否能夠猜測，當人類對物質的佈局有了更深層的體味，發明瞭更藐小的物質構成單位，到時是否會有新的根基感化力呈現呢？

我決定要在三維空間的前提下，創建一套新的實際體係，在三維空間的前提下，解釋已知的各種物理征象。

最讓我感到氣憤的就是書中提到的“多維度空間”，因為以我這顆簡樸的大腦，如何樣也冇法設想出，超越三維的空間是如何的存在。我在心中斥責愛因斯坦、普朗克等這些最巨大的物理學家，我不明白，莫非在三維空間的前提下，他們就冇法建立起合適的實際，來解釋各種已知的物理征象嗎？

隻要當一顆微粒產生的物壓差引力弘遠於對方，能夠吸引著對方衝破這一層的樊籬，或者是存在一個外力促使兩邊衝破這一層樊籬，兩顆微粒才氣真正聚合在一起。

固然物質的存在會使空間產生變形，但是實空間和虛空間訂交叉的這類團體空間佈局是不會被竄改，如果在宇宙間任取一條直線，以我們的視角停止察看，那麼這條直線必定是非持續性的，因為我們的統統觀察都隻能在實空間中停止。因為實空間的這類非持續性，以是物質的活動是不成能遵循直線停止的，而是呈顛簸狀，而這就是宇宙萬物都具有波粒二象性的啟事。

相互吸引比較輕易瞭解，因為物質聚合在一起，密度越大，而至使的真假兩種宇宙空間的分離也就更加完整，進而形成奇點相互的融會，產生更大的物壓差。而物壓差越大，物質從實空間進入虛空間，讓兩個宇宙達成均衡的能夠性就越大。以是，物壓差引力會讓物質產生一種相互吸引、聚合的趨勢。

中考是我人生中第一個嚴峻的轉折點。在上高中之前，我學習成績拔尖，脾氣悲觀向上，對將來充滿了胡想。和大多數酷愛學習的門生一樣，科學家是我極其神馳的一個職業，以當時的環境看來，成為科學家也並不是甚麼不成能的事情，畢竟我當年的同窗，有幾位已經成為了優良的青年科研事情者。