所謂“居移氣，養移體”，單嬈事情單位規格高，餬口順意，整小我精氣神兒實足。不管站在文雅的孟茵雲中間，還是站在風雅的盧玉婷身邊，從氣質到氣場，涓滴不落下風。

想動用四山本地媒體，黃瘦子的能量不敷看，老端方，找齊三書。

……

下午1點，記者比電話裡約的時候早到了20分鐘。

……

也不是不成以瞭解，邊學道幼年多金，享用人生的日子還在前麵呢，對本身的命看得貴重一點很普通。並且不管如何說，邊學道是幫他辦事出的變亂，又是在四山地頭上，於情於理他都得儘力滿足邊學道的慾望。

他等的就是這篇報導。

邊學道的雙保險打算終究收網了。

半個月後邊學道認識到，曲婉跟在劉毅鬆身邊，是籌算留在四山。

……

躺在病床上，瞥見曲婉和劉毅鬆對視的眼神，邊學道就曉得，曲婉來四山看劉毅鬆是真的。

馬校長盯著王月的臉問：“真的？”

王月躊躇了一下說：“前幾天我送門生回家的路上，遇見一起車禍，打了個報警電話，算特彆的事嗎？”

對邊學道此次車禍，齊三書內心是有慚愧的。

馬校長問：“啥樣的司機？多大年紀？開的啥車？”

兩個報社的老邁放下電話看了看檯曆，離西席節還遠著呢，這唱的是哪一齣啊？

放下電話，校長從速把王月喊到辦公室，跟王月把報社要來采訪她的事情說了，成果王月也是一頭霧水。

熊蘭在電話裡得知王月是個冇有體例的代課西席，邊學道當場說想酬謝這個救他的仇人，他想讓四山媒體報導一下王月和孩子們雨中救人的義舉，用媒體的報導倒逼本地教誨局給王月一個正式西席的身份。

老審讀邊學道熟知報社想聽到甚麼樣的對話、情節和素材，他側重誇大孩子們為了救他被雨淋得滿身濕透，另有那句暖心的“叔叔加油”。

不管唱的哪一齣，讓你唱就得唱。

王月蹙眉想了一會說：“馬校長，真冇啥事。”

采訪的成果是，王月說的和6個門生說的根基分歧，各個細節也對得上。6個8歲的孩子，個個把車禍產生時和救濟時的景象說得繪聲繪色、有模有樣，這根基不成能是教出來的。

至於阿誰奔馳車商標，邊學道也說了出來，讓齊三書和黃瘦子幫他去查。

四山日報和蜀都日報要來人采訪王月？為啥采訪她？

王月說：“司機是男的，看上去很年青，車……當時太亂了，還下雨，冇重視是啥車，再說看了我也不必然熟諳。”

兩撥人馬把采訪電話打到龍門鄉小學的時候，龍門鄉小黌舍長整小我都石化了。

在燕京待了近兩年，除了最後幾個月過的不太快意，單嬈的餬口質量直線上升，人為卡根基冇動過，比來有了車，中海班師的屋子在單位新進同事中間數一數二。

但盧玉婷除外，她感覺邊學道配不上單嬈。

快成齊三書半個保母的段明秋找到了四山省委鼓吹部，鼓吹部把任務遞給了四山日報和蜀都日報。

啥叫喉舌？喉舌的第一要義是聽話。

因為他以為邊學道冒雨出去，是幫他選合適的山林當儲存練習基地。如果不是為他的事情馳驅，邊學道不會出此次變亂。

成心機的是，曲婉也來了。

老記者采訪都是有技能的，問起話來一點不比善於審判的差人差，被采訪工具說的是實話還是謊話，他們大多能判定個七八不離十。當然，用心裝傻不在此列。