“我們火雞麵幫得凝集起來，集思廣益，搶占無益位置，並且讓我們幫的成員都能吃到。”

唐老闆已經把火雞麵都賣完了，但是門客還是不肯意放過他。

“你這個思路能夠哦，我們請唐老闆做麪條，哪怕唐老闆本身的火雞麵賣完，我們能夠出錢給唐老闆當廚房，給我們做吃的。”

火雞麵幫已經正在做著打算，掠取唐老闆的打算。

“如果唐老闆不給我們做飯，我們能夠隻能餓著肚子上課了。”

為甚麼火雞麵能做得如此好吃！

很多教員紛繁報代價。

通過幾天的操縱！

“不曉得啊，劈麵大人太多了。”

之前讓唐晨在宴席做麪條的黃文旺，彌補道：“我想應當冇題目，唐老闆是很好的人，隻要我們來由充分，說我們全校都餓肚子了，食堂冇做飯。”

另有一些吃過火雞麵的小門生，有的乃至情願把麵分給兩三個同窗吃，以此來停止安利。

“四年2班同意出班費。”

還很搞笑地蹲下來，跟著小孩哥他們報數。

唐老闆也是一個心軟的人。

這就是差異。

“唐老闆做東西，做甚麼都應當好吃的。”

火雞麵幫都氣炸了。

當一些班長和學習委員在代表班裡，說情願出班費時。

“是啊是啊，那味道真是讓人回味無窮啊！我向來冇有吃過這麼好吃的火雞麵呢！”

全校都吃過了唐老闆的火雞麵。

圍著他的攤位，說著本身想吃的慾望。

“五年2班同意出班費。”

“哇塞！唐老闆的火雞麵的確太好吃啦！”

教員們都忍不住說話了：“我情願小我出200，請唐老闆來做點吃的。”

放學回家後，大師都會在群裡會商火雞麵好吃的味道。

“唐老闆他善啊。”

“對啊，冇吃到，真的很悲傷。”

“是啊，我們火雞麵幫明天能吃到的人數，比上個禮拜少了一半。”

“火雞麵幫，有冇有題目？”

“前次我們村吃席，飯鍋碰掉了，就是唐老闆領受做了全數人的麪條，那次吃得太爽了。”

“這還不斷，一旦唐老闆進校園，外人不得入內，到時候我們想如何吃就如何吃，要如何吃就如何吃。”

“欺負我們火雞麵幫人數少是不是。”

“幫主龍華萬歲！！！那應當如何辦呢？”

“就算勝利，唐老闆會同意嗎？”

“好，明後天，必然要分享麪條，務必讓唐老闆的粉絲遍及山城小學。”

“你們真的是天賦！！！”

連本來在猛虎健身俱樂部的擺攤攤主，也趕過來湊熱烈。

而其他的群還在想著，明天的火雞麵多麼好吃，冇吃的人就想著明天要列隊吃到。

“冇題目+1。”

“是啊，是啊，我們都在朋友圈看到了。”

但是既然說到唐老闆善啊。

門客全數都來了，導致他的火雞麵一下子就賣完了。

週二搶到火雞麵的小門生，開端給其他的同窗分享，給教員分享。

正所謂，有熱度不蹭，的確就是傻子。