李向健忘了最最關頭的一點，隋朝還冇有呈現拚音，他刻出了那麼多的字塊，要找的話就相稱的困難了，現在最大的題目就是分類了。

“那是天然，如此佳兒，老夫是拚了命也要保護的。”說完嚴慕一抱拳“走了，先去書作坊看看，而後去覲見陛下，把方纔李侍中說的拚音給陛下帶疇昔，陛下必然會欣喜的。”回身和魏征朝著書作坊走去。

“大師都熟諳這個字，但是誰能把這個字的讀音寫出來啊？”

李向實在是太困了，不是說熬了一夜有多困，主如果他破鈔了太多的腦細胞了，比來這段日子，他每天都在想那日和魏征說的話，看了很多形形**的人餬口狀況，內心老是有一點點失落。他已經冇有剛穿越來時那種隻要本身活的好就夠了的設法。家人的暖和，朋友的豪情，乃至連流螢的態度都使他產生了竄改，他要用本身的體例來讓這些人過好，讓他們歡暢，以是現在的李向是衝突的掙紮的，也是最累的。

“啊，拚音啊，就是一種分類標準，就是給每個字都標上讀音。”李向冇有體例了，現在隻能靠拚音了，以是乾脆一起把拚音弄出來就算了，今後需求的處所多著呢，歸正已經把宿世的東西標註在本身身上了，也不怕在抄襲這點兒了。李向狠狠的想。

!!

隻見其彆人都點點頭，意義是寫對了。李向揉揉本身的眼睛又看了一遍，確切是這三個漢字。這是甚麼意義？李向真的弄不明白了，他是想讓他們曉得現在漢字還冇有注音的發明，然後本身順理成章的把本身“發明”出來的拚音奉告他們，冇想到人家寫了些本身看不明白的東西，隻好訕訕的出口相問。

大師看了一眼，嚴慕和魏征都表示對方去寫，相互謙讓一番，終究還是讓嚴老去寫在了紙上，拿起來給大師看。李向呆住了，他覺得冇有人會寫出來的，這分歧適邏輯啊，如何現在的人已經會拚音了？因而李向第一個便去看那張紙上寫的東西，一看之下差點兒暈倒。

李向這下才真正明白了這是甚麼，相稱於拚音的一種體例，隻是冇有調子，並且是用漢字給漢字注音的。實在中國當代呈現過很多關於音韻的冊本，當代群眾的聰明是無窮的，他們在耐久的餬口和勞動中總結出了每個字的讀法，並且彙總在一起，就構成了一個音韻體係，隻是隋朝時還冇有集大成罷了，要曉得隋唐期間但是古詩的岑嶺期，寫詩是必然要重視壓韻的，並且孩童們要讀書識字，就是靠音韻的，隻是李向不曉得罷了。就在前幾年，另有一本《切韻》（注1）的書問世呢，估計是隋朝獨一一本研討音韻的書了。

魏征和門生要回書作坊，嚴慕也要跟疇昔再看看，李耀祖送出大門。嚴慕回身對李耀祖說：“李老有個好孫子啊，鄙人戀慕不已，看看現在都已經錐處囊中，閃現出了鋒芒，假以光陰必成國之棟梁啊！李老好福分啊！”嚴慕不無戀慕的說道。

進屋後李向先讓大師坐下，然後提起筆在紙上不斷的寫著，一炷香的工夫終究擱下筆，看了看本身寫的東西，然後拿起此中一張對著在坐的人說：“我給大師先看一個字。”說著舉起手中的紙，上麵寫著一個大大的“東”字。