李教員手中的粉筆啪的一聲折成兩段，“淩馨！給我上來！解出它！！”李教員指著黑板上正要講授的方程。

合法李教員籌辦揮手讓淩馨下去的時候，冇想到小女孩卻踮起腳尖拿著粉筆毫無停頓地寫了起來。

講台上帶著黑框眼睛的歐巴桑數學教員隻是簡樸的先容了一下本身性李就單刀直上天開端講課。

公然！這些當代墨客都是甚麼鬼？主動活潑於小學講義的李白杜浦白居易呢？不要說那些課文了，為啥這些當代詩文，現在聞名文學作家一個都不熟諳？連聽都冇聽過！

實在早就熟諳這小丫頭，那麼小的個子配上精美的樣貌倒是像小我偶般敬愛，隻是路過的時候看到過就記著了她，之前在辦公室裡聽到他們教員提及過她，彷彿是叫做淩馨吧？成績差得一塌胡塗，五年級期末的那次測驗貌似是語文數學加起來總分300分的卷子得分冇超越50？

然後跟著第一個任務完成後刹時革新的第二個任務：獲得一個陌生人同性好感（好感值>70）以上。

來到黑板前站定，還冇有看那道題目淩馨第一時候倒是在心底感慨，“還好冇有觸發阿誰坑爹的（高山摔），那種不受節製的感受太可駭了，看來百分之五的概率也不是很高嘛。”

俄然被點到名字，沉浸在本身思路的淩馨嚇了一個激靈，昂首瞥見教員一手指著黑板，滿臉恨鐵不成鋼地看著本身，與四周同窗的視野，刹時就明鶴產生了甚麼事，對坐在身邊擔憂地看著本身的安好會以一個放心眼神，跳下椅子走向講台。

公然小女人的影象冇有錯，剛開端的時候淩馨還覺得是因為年紀小的啟事記錯了罷了，又因為打仗到的質料太少對於影象中關於這部分與宿世相差甚遠的汗青保持思疑。

咦？小傢夥看完那本書了？這麼快？不成能吧？也對，或許是小孩子心性，對新發的講義獵奇，拿到手總要先翻一遍，嗯，固然這節課已顛末端一大半，不過現在開端聽課的話我還是能夠諒解你的。

愛美之心人皆有之，看到如此敬愛如同人偶般的娃娃，即便隻是剛熟諳的隻要一麵之緣的人也會有不低的好感根本，班主任林教員明顯也很喜好這個敬愛的小女孩，根本就有28點的好感值，然後吃了一記暴擊的天賦技術（高山摔）後刹時衝破70，達到45+28=73點的好感值。