悠長的相處下來，艾倫發明一件風趣的事情：艾麗絲除了對高深的大學數學物理知識常常搞不懂以外，倒對其他的課程的把握速率極快，看過一二遍就明白了，但她從不表示出來。

平板？這具身材本年纔多大，胸部發育還冇達到波淘澎湃的程度。stop!她的思路一起奔向奇特的處所去了？

她真的不善於理工科目，女孩為本身點一根蠟燭，深鞠躬。

她發明本身問了個笨拙的題目，還被鄙夷了。腦筋笨？誰敢和他這個天賦比呀？另有，那些客房裡的男人都是饑不擇食嗎？

艾麗絲就是這類奇芭，艾倫開端熟諳到蘇曉琪的單蠢本質。這個天下上另有誰的智商是時高時低的？可麵前就有一隻。

“可有見過天然實際天下裡，有人眼中跳著這麼多光？”他沉著的眸光投過來問道。

他批評道：“這些情節都是在某個細節上恍惚操縱，一邊渾沌，一邊封閉。操縱這些縫隙來偷換觀點又詭計能合適之前環境。就保持尾環滅，也一樣不能把題目擋住。”

少女想起一句至理之言：“天賦會把人逼成瘋子”。言下之意，他們這類千萬分之一的人，會把彆人釀用心機失衡的精力病人。以是，艾倫是本身得了中二症期間寫出來的人物嗎？

她對課程上很多東西能舉一反三，某個時候卻看不懂他寫下數學題目。

蘇曉琪實在冇想到，她有一天會被天賦兒童盯著她的學習環境看啊，大學課程以下她能夠甚麼不消學了，但她實際上是理科盲啊，特彆是少年站在她麵前，俄然拿數學物理課本來問她時，她除了驚奇就是驚詫了！

她想起了艾倫是誰，boss級男主。即便美女環抱，千帆過儘，他也不會有興趣的。因為遵循劇情設定，他隻會對女主感興趣啊！

冇有為甚麼，她憑直覺就是不換。但是在這個天下上，很多時候憑直覺是弊端的。

他用手指扶了扶眼鏡，翻閱完一頁，道：“配角剛返來時，另一個配角消逝了。他去了那裡呢，他會做甚麼呢，他甚麼時候返來呢，不是配角，冇人體貼了……然後模恍惚糊把這個部分當作個循環解釋，把因果鏈封閉起來，讓本身表情鎮靜點。”

接著，他又翻了一頁，道：“這篇推理故事結局對關頭題目遮諱飾掩，躲避不談的東西又多……第4、5、7、13章的都是縫隙，多到我不想指出來了！”

隨後，少年拿一篇小說掃了一遍，昂首道，“你有當真學過物理學嗎？”

少年垂下眼睫，鋒利的眸光核閱著甜睡的女孩，她黑髮垂到桌子上，美好的睡顏顯得安好而又舒暢。

艾倫沉著地評價道：“歸根到底，這類題材不過是折射出人的*，以及這類不敢光亮正大的懺悔，淪為純粹yy癔想。”

艾倫對艾麗絲有了一個新的熟諳：她不喜好看講義，特彆是數學、物理方麵。每次他查抄她的學習環境，她的雙眼就寫滿了大大的問號和讚歎號。

艾倫不知從那兒摸出了一副眼鏡駕在鼻梁上，轉頭瞥了她一眼。

艾倫拿起這篇小說，一目數行掃完說：“詭計竄改疇昔某個時候點是不成知的竄改，基於遍及受承認的胡蝶效應實際，我們在正序的餬口裡，你買到在主動販售機裡買到一瓶啤酒，便能夠導致明天最後一個想買的人買不到。你在一輛飛車前救了本身的戀人，能夠導致彆人被撞死。如果你想連那輛車也救，就會墮入品德窘境，忙不過來。”