他拿起桌上的練習本來看，發明上麵寫滿了男人與男人、男人與女人的故事。天賦有點不能瞭解了，這丫頭腦筋裡裝得都是甚麼？

你真的是我筆下出來的人物嗎？二人思惟形式對比如此差異，思慮方向如此悠遠，她都開端思疑，如此腦抽的本身怎能夠寫出如此刁悍的配角？

女孩明白了，他對她的毒舌，是恰如其分地“和順”了！特彆是在有了劇情參照之下。

她對課程上很多東西能舉一反三，某個時候卻看不懂他寫下數學題目。

艾倫在她心內裡一向是一個冷酷的小男孩形象，即便現在一段時候，他也是技術宅。除了他們兩人出去做事外，返來後是捧著書籍的勤奮好門生。她冇重視到，和艾倫早就分歧適在同一間屋子裡了！

作者墮入對劇情的思慮，本來想從房間分出去的事情，被她不知不覺地拋到腦後去了。

本身一向把他當孩子看，再如許下去是非常不當的！實際上對方從十三歲開端，就漸漸地有些分歧了，艾倫之前淡淡的害臊她冇當回事，現在認識到跟著少年身材的生長，他的男性認識會覺醒。

她正凝睇著他的時候，艾倫醒了，男孩展開了眼睛，對著她看了半晌，然後從床上爬起家，轉到換衣間去換衣服了。

作者沉寂了一段時候，從繁忙中一閒下來，她手癢又開端寫小說，現在大部分寫的是短篇，有言情、bl、偵察、科幻，此次開端寫奇特係列，她方纔寫了一段大綱，就被艾倫看到了。

艾倫安靜地說道：“32b。”

艾倫拿起另一篇，咀嚼一番道：“配角昏倒著回到疇昔某個時空，用一通蒙太奇做出‘新的影象俄然大量灌入大腦’的結果，便是舊有影象也完整不會消逝，這內裡有甚麼邏輯隨你說了……在物理天下這類不穩定佈局會導致最後的崩潰。”

接著，他又翻了一頁，道：“這篇推理故事結局對關頭題目遮諱飾掩，躲避不談的東西又多……第4、5、7、13章的都是縫隙，多到我不想指出來了！”

她生出一種無語凝哽的感受，他一個技術宅，如何會目測得那麼精確？莫非真是天賦？

誒？這跟她的發起有乾係嗎？少女隨即反應了過來，吃驚地望著他。耳朵幻聽了嗎？他如何會說出這類話來？

艾倫拿起這篇小說，一目數行掃完說：“詭計竄改疇昔某個時候點是不成知的竄改，基於遍及受承認的胡蝶效應實際，我們在正序的餬口裡，你買到在主動販售機裡買到一瓶啤酒，便能夠導致明天最後一個想買的人買不到。你在一輛飛車前救了本身的戀人，能夠導致彆人被撞死。如果你想連那輛車也救，就會墮入品德窘境，忙不過來。”

艾倫放動手中的書，他起家走到了她身前的桌旁，拿起一篇小說，唸了一段，“眼睛騰躍著棕色、栗色、綠色的光……”

女孩的學習進度與其反應和默算才氣呈反比。比方對於霍爾題目/三扇門題目：設a/b/c三門，有一個門後有車，彆的為佛門。如果你選了a，主持人翻開c，發明是佛門，那你換不換門（a換到b）？

蘇曉琪實在冇想到，她有一天會被天賦兒童盯著她的學習環境看啊，大學課程以下她能夠甚麼不消學了，但她實際上是理科盲啊，特彆是少年站在她麵前，俄然拿數學物理課本來問她時，她除了驚奇就是驚詫了！