戲劇課上。

下課今後。其他同窗回家看電視用飯寫功課。

與此同時，同班同窗們正坐在家裡，看著花西的告白，吃著飯，有的門生已經開端幫爸媽做飯了。

“噢，曉得了。”磨嘰坐在一旁，邊用飯邊寫功課。學習不是全數，連學習都做不好，還如何做經紀人！會帶壞小孩的！

“你也來學。”事情時候的老佚不會給女兒特彆報酬。

分三個部分：花西答覆為甚麼能賺大錢還要對峙接管教誨；糖球表達學習文娛兩不誤，在玩的時候找到事情靈感以及減少學習壓力；另有金魚突破出世不好的環境，消弭大師不儘力的藉口。

金魚麵無神采。看起來冇籌議就是了。

主題:為甚麼要讀書？

週一班會課，花西答覆同窗們的題目。

從班會課到事情開會，實在大師都不太喜好情勢集會。以是此次班會課，大師都開端寫功課，吃點心，然後聽著講台上的人說話。

“演戲如何有張力？”花西的條記本像英漢詞典一樣厚，滿分的學習成績對他來講也隻是餬口中的一部分，他以為比他短長的人有很多，他冇體例為超出彆人，隻能為超出本身，和精力上幫忙情願儘力的人一把。

“在這個年紀就開端事情，有兩麵性的。好處是畢業以後不會蒼茫，費事是一旦措置不好，事情學業難以兼顧。”花西出道比較早，是金魚和糖球的前輩，在接腳本之前，都要聽他的建議。

“就算是本身想做的事情，也不必然演本身想演的角色。這也是很痛苦的，我比較喜好理科，可也得學習理科，偏科太嚴峻都不好。另有人說，你都能贏利了，還讀書乾嗎？又有人說賺再多錢，門生不好好讀書就是不務正業，彆人說甚麼都不首要，作為一個演員多一些人生體驗冇有甚麼不好，作為一個偶像，所麵對的粉絲裡門生占大部分，如果我不好好讀書，那我拿甚麼說讓門生好好讀書，家長不會同意，粉絲們很有能夠感覺能夠走捷徑。”花西看一看本身的條記本，貼了很多便簽，劃了很多熒光筆標記。

本來都要拖拖遝拉，寫功課寫到一兩點的大朋友小朋友們，現在都能夠光亮正大躺著玩手機了。

磨嘰滿臉寫著：回寢室再寫好了。乾嗎要在回家之前就把回家功課寫完？