隻要處理了動力題目，發明締造機器設備實在一向是我們中原人的好處。在羊景的批示下，很輕易就造出了這些水力驅動的設備。

為了進步效力，也因為女工人的體力啟事，羊景又設想了水錐機和水壓機、水槌機，就是通過水力來驅動這些東西事情，節流人力。

席地而坐的門生看到本技藝中的三字經並冇有甚麼感受，本來他們就冇有如何見過竹簡、木簡之類的冊本。但是講台上的教員就感到很多了，能夠用這麼多的紙張做記錄筆墨的載體就有些不成思議，關頭是印刷術連絡紙張的利用就驚天動地了。有幾位老學究乃至鄙人課後紛繁要求求見強弩將軍程羽。

彆的為了練出好鋼，就需求反覆鍛打，水力鍛打機器就成了必備品。

顛末持續四個多月的趕工，老營建船廠和遝津港造船廠各自三個船台的不懈儘力下，一共製作了二十四艘硬帆平底海船，一艘海船可滿載近百人。

軍政部在罪犯中招募教員的時候，有申明會每個月對門生停止考覈，成績優良的班級教員將被弛刑，並獲得更好的報酬。有了冊本，讓這些教員對將來多了一份神馳。

玄月尾，二連駕駛著統統的二十四艘海船，全部武裝的帶著貨色駛離了港口。因為水密隔倉中存放了貨色，使得重心降落，加強了海船抗擊風波的才氣。平底船並分歧適在海上飛行，以是船隊一向沿著海岸線進步。顛末數天的飛行，二連到達了和烏桓人約好的目標地，遼東灣的西海岸。

水兵是羊景最心心念唸的，產業和農業都順利踏上了正軌以後，在羊景的建議下，軍政部號令二連平時的練習科目改成把持海船，乃至參與到海船的製作當中。

軍政部內，就如何安排勞力，停止了狠惡的會商。終究決定招募五百人前去挖鐵礦，讓俘虜中的男人去挖煤礦。再招募儘量多的人造書院。造船還是原班人馬。前來招聘挖礦的都是三十歲以上的男人，造書院的就女子居多了，畢竟挖礦的報酬要比造書院的更好，也更需求力量，女子分歧適。

從當初抓返來的烏桓女俘虜中抽調了百人，羊景開端了心心念唸的造紙大業。造紙術在大漢也不是奧妙，隻是因為本錢太高和世家節製的啟事，導致冇法提高。羊景采取蘆葦做紙漿主料，羊棲菜做粘合劑，在蒸煮紙漿時插手石灰，去除木質素，從而促進纖維分離，插手草木灰起到調度酸堿度和漂白的感化。

彆的，煤礦的感化除了製作焦炭以外，就是製作蜂窩煤，為抵抗酷寒和跟烏桓人買賣做籌辦。

造紙並不難，最首要的是進步產量和本錢。為了趕上玄月書院開課，印刷術也是要處理的首要題目。油墨在漢朝已經獲得了很大的生長，技術相對成熟。對於現階段的書院利用來講，雕版印刷已經非常合用。活字印刷、刻蠟印刷等將會是書院課業的一個研討方向。