我與小先生相談正歡，問她幾句話，本想給她一個受教的機遇，他竟然又提示我她的君女身份，這不是找罵嗎？看來他雖悔過認罪、報歉補償，但也不至心如此。你說就這麼一小我，我踹又踹不走，看著卻礙眼，心中怎能不活力？”

但這位先生卻想締造出一種特彆的符文，既可用禦神之念畫出、解釋其含義；也可不消禦神之念，它本身就代表某種含義、對應人們所利用的說話。它象物之形、會事之義，世人能夠學習、把握並將之傳承下去。

還真有這類事！虎娃也忍不住駭怪道：“先生，您踩死過哪位國君，為甚麼啊？”

隻聽這位君女有些委曲的答道：“能跟隨先生並拜在您門下，將是宮嫄的幸運！這是世人求之不得之事，可彆人並未受國君之托。”

虎娃卻感覺這中年人說出如許的話很天然，古往今來有過多少位國君，而中年人的大願是遺澤萬世萬民之功德，又豈是屈屈一個國君的身份所能對比，如許一小我，怎會在乎宮嫄是不是君女？

宮嫄：“起碼在一國當中，父君之言便是君命。”她說話時頭垂得更低了，以她的性子畢恭畢敬地跟從在中年人身邊這麼長時候，但是中年人卻一向不肯正式將她收為門下弟子，也不肯開口指引她修煉，使她冇法完成國君的囑托，已經是非常受委曲了。

自從天下有國以來，這類事情已產生的太多，弄死個把國君還真不希奇。蠻荒大了，甚麼牲口都有，曆代曆國之君多了，不免也有該死的。但是這位君女，卻以為國君能說一不二，以是她纔敢在國中肆意妄為。

宮嫄弱弱的答道：“我當然不敢違背先生的誌願，父君叮嚀，讓我跟從您擺佈、要拜入您門下為弟子，在您的指引下衝破初境得以修煉。習得這千種符文談何輕易，但若宮嫄已有神通法力在身，便應當不難。”

中年人自稱符文神通獨步天下，看來絕非自誇之言。他在本身修煉符文神通的根本上，又欲指引世人邁出如許的一步。這世人是指人間統統的人，此中包含虎娃也包含宮嫄，不管是否能邁入初境得以修煉，隻要獲得了這類傳承，都能夠說是他的傳人。

並且就算宮嫄將來能夠修煉，那中年人已經說了，他的符文神通獨步天下，那麼不好好學習這些符文，恐怕也冇法擔當這位先生所善於秘法。以中年人的修為，想收弟子有的是人情願，可宮嫄卻有點想談前提的意義，隻是冇有直接說出來。

虎娃也在一旁悄悄感喟，卻不好插話說甚麼。國君倒是挺有眼力，也真是地寵嬖宮嫄，讓她跟從在這位中年人身邊。宮嫄如有機遇得其指導邁入初境，那便是這位先生的秘法傳人了，不但能修煉高深的秘法，還能擔當其平生所學。

可有一點誰都冇法包管，那就是人們可否邁入初境得以修煉。這中年人可妙手腕高超，由他親身指導，勝利的掌控或許更大一些，但也不是絕對的。不管宮嫄可否邁入初境得以修煉，都不能白白跟從這位先生，她另有太多的東西能夠學。

假定他做到了，此功德將留於萬世，其成績不亞於傳說中的曆代天帝啊！

如許的“字”，實在有的已經呈現，比如“巴”，隻是人們還冇有自發認識到它的這類意義。有的正在被締造出來，比如中年人方纔所畫的　“禮”與“理”。而虎娃明白了中年人的企圖，便又畫出了“李”與“道”。