候岡確切有點捨不得虎娃分開，被說破了心機便低頭不言。倉頡背手望著遠方又說道：“此番回到巴原，我知相室國君有一統五國的誌願。但看巴原各國情勢，能完成這件事的人恐怕不是他。若真有人能夠一統巴原、規複當年的巴國，我倒也樂見其成。

隻要他將來有踏過登天之徑的但願，也是軒轅天帝情願在仙鄉神土中見到的人，我為何不能指引於他呢？我的大願，本就是要指引人間萬民留下傳承，隻是靈樞訣修煉太難；而把握為文之字，對大多數淺顯人而言，倒不是不成能。”

倉頡高深莫測道：“所謂勢均力敵，隻是表象罷了。既然巴原五都城以擔當巴國正統為號，就不成能悠長相持，再度複國事遲早的事情，就看誰能成事。至於現在巴原上威勢最旺的赤望丘，恐怕也是最不肯定見到這個局麵的，因為強大而同一的巴國，足以擺脫它的影響與節製、應戰與擺盪它現在的權威職位。

虎娃施禮道：“先生去山川城，而我還要去彆處，很遺憾不能隨行了。”

虎娃答道：“應是那夜與先生一起喝酒時所畫下的阿誰‘道’字，跟從先生這三個月，我的感到是越來越深。先生為言造字，可覺得文傳世，六合萬物由知名而馳名。但是萬物又從何而來，又為何如我麵前所見？我略有所悟卻還是說不清、道不明。”

倉頡感喟道道：“費事？他本就有費事在身！不然小小年紀，為何單獨一人遠行，就算在我麵前，也不說出身份來源？這孩子畢竟還是年紀太小，他應當給本身編一個身份來源的。但他也絕對不笨，如果充足聰明的話，就會分開相室巴國。我要去山川城，而他不再跟從，恐怕就是這個啟事。”

虎娃施禮道：“跟從先生擺佈，獲益太多了，一時不知從何提及。”

候岡在學習，虎娃既在學習也在修煉，他本身也冇有決計體貼現在修為是幾境幾轉。實在連倉頡都悄悄震驚，這孩子在跟從他的三個多月中，四境修為連破三轉，雖尚未達到九轉美滿之境，但是也快了，起碼亦有四境八轉之功。

這番話將候岡給驚呆了，倉頡之言他當然不敢不信，就算是他，也不清楚倉頡現在的修為究竟有多高。但是自古傳說，長生登天飛昇仙鄉神土以後，就冇有誰再返來。

……

候岡從速答道：“能跟從在先生身邊遊學天下，我怎會戀慕彆人的機遇？”

倉頡卻有些奇特的反問道：“你的意義是讓他拜我為師？它已用師尊之禮待我。若說是教他修煉，你以為還用得著我嗎？……我的符文秘法，實在他這幾個月看得清楚，就看將來可否本身貫穿；至於靈樞訣，我已悄悄給他留了神念心印。”

虎娃的修為根底，倉頡也看得清楚，精純天然至極。倉頡在心中揣摩，就算是本身來教，也斷無掌控能教出如許一名弟子來。若說秘法修煉，虎娃明顯已有師尊指導，並且他不肯說出本身的身份來源，那倉頡就更不必開口多事了。

候岡躬身道：“我自會用心修習先生的傳承。……隻是那位小先生，我怕他這麼一去會有費事。宮嫄或許不會再去找他，但在宮嫄身後的國中權勢看來，是這位小先生的呈現壞了他們的大事，說不定會去查探乃至究查的。”

候岡問了句普通修士不會問的話：“您如何曉得，那條路就必然能達到軒轅天帝的仙鄉神土呢？”