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直到馬車消逝不見，李元寶纔對女兒道：“孩子，歸去吧。”

即便這孩子極其樸重，不會營私舞弊，但有了這層乾係，他起碼會關照一下本身，乃至有的時候能夠庇護本身。有一名做宰相的門生，信賴冇幾小我不敢尊敬他吧。

唐朝的科舉實在就像二十一世紀的考公事員，除了初試的筆試，筆試過關的還得停止複試，複試就是口試，口試合格的，主考官纔會保舉進京。而口試這一關，纔是更首要的。

“教員，我曉得的，我必定會有本身的設法啊，對，就是你說的人生觀、天下觀和代價觀。嘻嘻……”李詩韻笑著說道。

唐森點點頭，笑著道：“我信賴你會措置好的。”說著唐森便要分開。

口試這一關，要麼才華出眾，獲得主考官的賞識；要麼德行良好讓主考官很放心，要麼乾係到位；獲得主考官的特彆關照，不然是很難被保舉入京插手省考的。當然，乾係到位，也得有必然的德才才行，不需求出眾，但不要太菜，不然被上麵的人非難，主考官也逃不開任務的，將會重罰。

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想了想，又揭開這一頁，提筆持續寫了一首《贈詩韻》

最後又去了李府，叨擾李元寶數日，教誨李詩韻數日，遂彆。

“嗯。”李詩韻乖乖地點點頭，彷彿一個很聽話的好孩子。

ps2：保舉票太少啦！！！

ps：有人說本書的語句比較當代化，甚麼人生觀、天下觀、代價觀甚麼的，不曉得好還是不好。我小我的設法是遊戲異界這類書不是汗青野史，還是應當多點興趣的，與其文縐縐的之乎者也，還不如略微弄點當代詞彙輕鬆點，用當代語解釋當代的事物，會比較風趣一點。有的架空汗青的書還很喜好用當代詞彙呢！嗬嗬……當然，本書不會決計去利用當代語，隻是有些處所利用當代語比較好解釋且解釋、描述起來風趣一些，纔會利用。不曉得這類氣勢大師喜好不喜好，請在書評區留言，說出你們的設法。感謝了哈！！！

這首詩的原作者李商隱固然表達的是愛情，但卻標為無題，唐森倒感覺這首充滿了“春蠶”“蠟炬”如許富有奉獻意義的物體，也一樣合適表達師生之間的交誼，而原作《無題》詩的後兩句甚麼“雲鬢”“青鳥”之類的，倒是分歧適師生交誼的，以是唐森無恥地將李商隱的另一首《錦瑟》詩的後四句給移花接木了，這也算是當代詩歌的串燒吧！

而這一屆科舉測驗的州縣考，近在麵前，以是唐森不得不分開李府，籌辦測驗去了。

自從插手了江州詩會，唐森的名頭在江州完整打響了，不但使難以上漲的名譽再次上漲了一些，並且連江州學政官都派人送來了名帖，請唐森前去相見，說是有事相談。

【注1】：江州學政職位相稱於教誨廳長，但是他作為江州的主考官，相稱於江州統統門生的總校長，統統在江州測驗的學子都相稱於他的門生了，何況他還要保舉唐森入京，以是唐森也算是他的門生。

彭蠡湖水深千尺，不及元寶送我情。”

“相見時難彆亦難，東風有力百花殘。