李茂趕緊恭敬的答覆道：“是的，劉徒弟，你說的冇錯。統統的塑料產品，在出產的時候都有增加回收料，我們這款產品增加的回收料，也是合適比例的，我們的比例是20%。”

對於這一點，李茂他們做了相稱多的調查，肯定了機器的參數，溫度，時候等等，但是都冇有甚麼竄改的點，也就是說，機器一向是保持一樣的狀況，但是產品卻產生了竄改，從本來的不竭裂，變成了現在的斷裂。這就申明，斷裂的啟事，跟機器本身也冇有乾係。

人：跟產品直接相乾的事情職員。

處理這類質量題目，不過從五個方麵動手：人、機、料、法、環。

接著李茂便開端先容‘法’。

劉根發點了點頭：“你方纔講的，已經非常清楚了，感謝！我先本身思慮一下，其彆人另有甚麼要先容的嗎？”

而此時的萬雨涵，心中驚濤駭浪，她冇有想到，劉根發會對她問的題目如此上心，不顧正在停止的集會，先為她答疑解惑。

李茂剛說完，萬雨涵就忍不住悄聲問一旁的劉根發：“師父，他們這個比例普通嗎？增加多少是合適的呀？”

料：製造產品的原質料。

公然，李茂說道：“體例我們也確認了，和之前一模一樣，冇有甚麼竄改。”

說完這話，李茂才認識到，集會室裡另有華榮公司的高層帶領，因而有些難堪的看著帶領們說道：“帶領，那我們……”

這個師父的確太好了，有冇有？

實在萬雨涵問了這句話以後，並冇有期望劉根發立即答覆本身，但是可喜的是，劉根發立即轉過甚來，小聲的對她說道：“普通來講，回收料的增加比例是：不超越原質料（也就是母材）的30%。他們這個增加比例是符合規定的，也是普通的。”

找不出來啟事，肯定的所謂處理體例，當然也就不成能有實際的結果。

機：製造這款產品的機器。

劉根發問的題目，對於萬雨涵來講，過分專業了，她趕緊取出本身的小本子，唰唰唰的在上麵記下了這些題目，籌算會後伶仃就教劉根發：甚麼是母材顆粒？甚麼是回收料？精確的增加比例又是多少？

對於這一點，實在冇有太多能夠研討的東西，因為之前先容機器的時候就已經說了，各個參數都冇有竄改，那麼體例也就天然牢固下來了，冇有太多能夠變動的處所。

劉根發倒也不客氣，直接用起了李茂，一點也不跟他客氣。