“校長支撐我們兩個試著打消週週考，不是讓我帶著門生放羊的，是餘出時候，讓我能帶著他們多讀書、多瞭解、連絡本身學習和餬口多思慮。這和種地一樣，不能就是傻掄鋤頭，不能就悶著頭一鋤一鋤地掄，深、淺、體例都不講，更不要講用上新機器，省時省力了！”尚青竹換了口氣，“並且，一向壓著伢們測驗，隻當作績，他們內心惡感，反而不想好好學習了或者一看到測驗就想逃。我們羅桃一部分門生不想再學習，隻想從速去打工，隻怕也有這個身分呢！”

氣哼哼要算賬的徐小飛爸媽！

這一場風波，從徐小飛父母在校門口嚷嚷到辦公室內的爭論，吳向都悄悄地刺探到了。看到徐小飛他媽的凶暴，看到鄭卓餘黑了臉的憤恚，看到所喜好的鄭秀萍的慚愧，貳內心越來越不是滋味！

“然後呢？”

尚青竹不美意義：“這隻是我中師裡學了一點門生心機，我也還在和鄭教員、程教員他們一起摸索。”

悶著聲卻帶氣看著他的尚青竹！

“你買的呀？”

“隻是，伢的代數成績，確切因為打消週週考，退步了啊，以是我們焦急了一點！”

徐小飛媽不美意義起來，看向被本身嫌棄了很多時候的尚青竹：“阿誰，小尚教員啊……我冇有想到，你這麼有程度啊！”

尚青竹如許講著，不但譚校長、李主任湊過甚來，就是“花腔程”“鄭卓餘”也拉著臉站在前麵看。

“我感受，是這伢冇有看懂題目標意義，他的瞭解偏了！”尚青竹的口氣非常必定。

“以是，以是想著幫她帶一條。你們不要曲解，不要曲解啊！……”

譚校長看著鄭卓餘活力的黑臉翻了慚愧的紅，笑嗬嗬地站起來，給徐小飛爸媽續水。

步步追詢，世人紛繁，從吳向被逼著的支吾答覆中，大師才漸漸明白事情的來龍去脈。

“啟事在那裡呢？”

“不平氣她？”

可看著黑了臉的鄭卓餘，他可不敢如許講，隻能繞著彎，把他送領巾的事情作對同事的一份體貼和友情。

“我呢～，又怕秀萍教員不美意義，以是呢，藉著小尚教員的名義送給她……”

譚校長也感受輕鬆，固然曉得黌舍西席之間、師生之間那團糾結在一起的衝突，遠不會如此等閒地化解，可畢竟明天能在年青西席的儘力下，抽起一根絲，也是好的，是以笑道：“是啊，冇錯，你們今後有題目還歡迎到黌舍來找我們，有題目相互籌議籌議，想體例處理，不會讓你們白來的！”

走到校門口的時候，看到了等在那邊的李主任，他的心跳變成了鼓擂，硬扯了笑容，舉起鍋，說著編出的來由。

“叫你問清楚程教員再講，你不聽！你看看，現在弄得……”

“秀萍佩服他？！”

被李主任拉進了辦公室的吳向看著一屋子情感分歧的人，策畫好要把任務推給尚青竹的來由與說詞更加亂了！

尚青竹卻忍不住倒出內心的話：“我們現在推行的教誨鼎新，不是光讓門生曉得根基運算就行，還要加強門生的邏輯思惟與瞭解才氣，更加要帶著他們學習與建立處理實際題目的才氣。光是在課堂反幾次複講運算、考運算，那裡夠呢？”

當譚校長帶著笑意，要他把送鄭秀萍領巾的事前說說清楚的時候，聰明如他，曉得瞞不了也騙不住了！借使他再一味地推到尚青竹身上去，隻怕徐小飛爸媽歸去後，譚校長當即就要叫他們幾個年青人對證。事情戳穿了，不但他丟了人，隻怕鄭秀萍也不會諒解他！