鏡頭中，孩子們的臉笑成了花，在正當時的誇姣中綻放！

宿舍樓的喇叭中傳來了譚健校長對重生的寄語：“新世紀的新風翻開了我們靳江縣第三高中的新冊頁。我與全部西席滿懷但願與等候驅逐你們！在這裡，但願極新的校舍、課堂成為你們持續茁壯生長的處所！在這裡，教員們將用本身的學問與愛心，帶領你們去遨遊知識的陸地，幫忙你們晉升學習的才氣！但願你們呼應期間要求，鬥爭拚搏、自強不息、昂揚鬥誌，主動麵向當代化、麵向天下、麵向將來，全麪塑造並晉升本身的素養！但願你們建立精確的天下觀、人生觀、代價觀，在這誇姣的期間，生長為具有任務感、創新力、實際力及創新精力，同時具有結實的體格與傑出的心機本質的優良門生……”

尚青竹與樊勤分到的高一兩個班級，一共有一百多名門生，彆離來自靳江縣城與下轄的八個鄉六十餘個村莊。家住最遠一個村的女生到黌舍，如果不住校每天要乘坐早上五點的那次最早班車，耗時兩個多小時才氣夠到校。

樊勤獵奇地問著吳小勇是誰。秦娟低了頭，說是她初中的同班同窗，成績比她還好，是考上高中的。但是因為家裡隻要爺爺奶奶和抱病的媽媽，爸爸出去打工幾年冇有返來，也冇有寄錢，以是隻能棄學，跟人進山砍木頭去了。

尚青竹在他們的身後，聽到了近似吳向的說話內容。如許“正式、正規的黌舍”給孩子們帶來了相稱的滿足與歡樂！秦娟乃至悄悄地嘀咕，很想拍一張照片，帶歸去給爸媽弟妹與同窗們看看。如許她爸媽會更支撐她讀書的，冇準，還能讓同親的吳小勇也能來城裡讀高中。

九年製任務教誨過後，一部分門生或被動或主動地，放棄了持續學習的機遇。

吳向對縣城第三高中本來就充滿了獵奇，這天碰到尚青竹，顧不得買新衣服換行頭，揣著獵奇與鎮靜跟尚青竹進了第三高中觀光。

“我叫秦娟，是石榕鄉初中考上來的。”女孩兒的聲音輕柔但相稱的不自傲，滿滿的膽怯溢了出來。

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答覆了問話，登記過資訊，她才大著膽量，與幾個一樣來自村落的男門生，趴到視窗，獵奇地看著全部欣喜的校園。

登記好門生資訊，發放過講義質料，尚青竹與樊勤彆離帶著五十多個要留宿的孩子去門生宿舍樓。

能夠受了吳向的影響，他看著八人一間、有床有桌的宿舍，對比本身自中學起，連續住過豬棚邊上的稻秸地鋪、舊堆棧裡鋪就的大通鋪、一拉就搖擺的高低鐵架床，另有羅桃二十人一間放不下一張桌子的門生宿舍，竟也提及了“正規不正規”的字眼兒，惹得樊勤直笑，說如果帶他去大學宿舍看看，隻怕要嫌棄這裡的門生宿舍不正式不正規了。

“新校新園立新誌，正式正規正當時。助己助生助同事，三麵三觀共求知。”紙條記下了尚青竹心中即興的感慨。

不過吳向的心機，大師都能瞭解！對比如許全新扶植、樓室劃一、設施齊備、標緻大氣的新黌舍，部分校舍陳腐、設施老化、硬體前提仍然不敷的老黌舍，看起來的確有點像民兵難比正規軍的辨彆。