在處理課程課時題目的同時，平台又麵對著活動預算超支的窘境。因為活動範圍擴大，聘請的佳賓增加，活動的各項用度也隨之增加，導致預算嚴峻超支。如果不能及時處理資金題目，活動能夠麵對打消的風險。賣力活動預算的小張，拿著最新的財務報表，心急如焚地向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，活動預算超支了，我們還差一大筆錢。如果找不到資金來源，活動能夠辦不成了。”

跟著文創教誨課程逐步步入正軌，門生們的學習熱忱高漲，創作服從也日趨顯著。成奇勳和曹尚佑打算在黌舍停止一場大型的文創服從揭示活動，聘請本地的教誨部分帶領、文明界人士以及家長們前來觀光，進一步擴大文創教誨的影響力。但是，就在間隔活動停止僅剩兩週的時候，黌舍俄然傳來動靜，因為黌舍要籌辦一場首要的學術研討會，需求占用部分講授園地，是以不得不縮減文創課程的課時。這意味著本來經心設想的課程內容冇法完整閃現，門生們的學習進度也將遭到影響。賣力課程調和的小劉，拿著黌舍的告訴檔案，神采鎮靜地走進成奇勳的辦公室：“成總，曹總，不好了！黌舍要縮減文創課程課時，這可如何辦？我們的課程安排全亂套了，活動也能夠會受影響。” 成奇勳的神采刹時變得凝重，他深知課時的縮減對於課程和活動的龐大影響。

成奇勳和曹尚佑立即與轉學的學員及其家長停止相同，體味他們的困難和需求，試圖挽留。在得知學員是因為家庭啟事不得不轉學後，他們表示瞭解，併爲學員供應了一些學習建媾和資本。同時，主動構造歡迎活動，為學員奉上祝賀和鼓勵，讓他們感遭到平台的暖和緩體貼。為了彌補學員流失的影響，平台加大了招生鼓吹力度，吸引更多的門生插手文創課程。他們通過交際媒體、黌舍鼓吹等渠道，公佈課程資訊和門生的優良作品，揭示文創課程的魅力。顛末一番儘力，又有一批新的門生報名插手文創課程，為課程注入了新的生機。

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在陽光亮媚的午後，成奇勳和曹尚佑站在黌舍的走廊裡，看著門生們在課堂裡當真學習、主動創作，滿心覺得文創教誨課程終究能在安穩中生長，殘障兒童文創教誨奇蹟在外洋也能順利拓展。但是，運氣彷彿總愛開打趣，長久的安寧不過是暴風雨到臨前的安好，新的危急如埋冇在暗處的暗礁，再次將平台這艘航船捲入波瀾澎湃的旋渦。

成奇勳和曹尚佑認識到，活動預算題目如果不處理，之前的儘力都將白搭。他們一方麵構造團隊對活動預算停止全麵檢查，尋覓能夠減少的開支；另一方麵，主動尋求援助商和合作火伴的支撐。團隊成員們細心檢查每一項用度，減少了一些不需求的開支，如簡化活動現場的安插、減少鼓吹質料的印刷數量等。同時，他們通過各種渠道聯絡潛伏的援助商和合作火伴，向他們先容活動的意義和影響力。在與一家本地企業的相同中，成奇勳詳細先容了文創教誨的理念和活動的亮點，誇大活動對於推行本地文明和培養人才的首要感化。顛末多次儘力，終究有幾家企業表示情願供應援助，處理了活動的資金題目。

處理了活動預算題目，平台又遭受了門生流失的困難。跟著文創教誨課程的著名度不竭進步，吸引了很多門生前來學習。但是，近期部分優良學員因家庭搬家等啟事，不得不轉學分開。這些學員在課程中表示超卓，他們的分開不但帶走了優良的創作服從，還對其他門生的學習主動性產生了必然的影響。賣力門生辦理的小趙，神采焦心腸向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，有幾個優良學員要轉學了，這對我們的課程和活動都有影響，我們得想體例處理。”