成奇勳和曹尚佑認識到，資金題目如果不處理，推行打算將功虧一簣。他們一方麵構造團隊對推行預算停止全麵檢查，尋覓能夠減少的開支；另一方麵，主動尋求當局攙扶、企業援助和社會捐贈等資金來源。團隊成員們細心檢查每一項用度，減少了一些不需求的開支，如簡化鼓吹質料的印刷、減少臨時事情職員的雇傭。同時，他們通過各種渠道聯絡潛伏的資金供應者，向他們先容文創教誨推行的意義和遠景。在與本地當部分分的相同中，成奇勳詳細闡述了文創教誨對地區文明生長和殘障兒童教誨的首要性，但願能獲得當局的資金支撐。顛末多次儘力，終究有幾家企業表示情願供應部分援助，當局也承諾賜與必然的政策攙扶和資金補助，臨時減緩了資金壓力。

在將來的日子裡，成奇勳和曹尚佑將持續帶領團隊，在亞洲市場乃至環球範圍內果斷地推動殘障兒童文創教誨奇蹟。他們將進一步加強對分歧地區文明差彆的研討和闡發，提早做好文明融會的籌辦，確保文創教誨形式能夠順利落地；深化資金籌集和辦理才氣，建立多元化的資金來源渠道，保障推行事情的資金需求；加強團隊扶植和辦理，存眷成員的身心安康，建立有效的相同和合作機製，進步團隊的凝集力和戰役力；持續存眷市場靜態和社會需求，不竭創新和優化文創教誨推行戰略和課程體係，晉昇平台的影響力和覆蓋麵；不竭創新和優化文創產品，為殘障群體締造更加公允、包涵和充滿但願的社會環境。他們信賴，隻要對峙不懈，殘障群體的胡想必將成為鞭策環球社會公允和文明進步的永久動力，讓每一個殘障人士都能活著界的舞台上找到屬於本身的光榮與胡想。

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課程研發團隊則按照文明研討成果，對文創教誨課程停止了大刀闊斧的調劑。他們將本地的傳統手工藝，如剪紙、刺繡等融動手工製作課程；在文創實際課程中，增加對本地汗青文明的解讀和闡發。團隊成員們日夜會商，幾次點竄課程綱領，力求讓課程既儲存文創教誨的核心代價，又能合適本地文明需求。但是，調劑課程並非易事，既要包管課程質量，又要滿足本地文明要求，團隊成員們接受著龐大的壓力。小趙滿臉怠倦，憂心忡忡地說：“時候緊，任務重，本地的文明又這麼奇特，真擔憂調劑不好，影響推行進度。” 成奇勳鼓勵大師：“我們一起加油，必然能找到最合適本地的文創教誨形式。”

處理了資金題目，平台又遭受了團隊辦理的困難。因為持續高強度事情，團隊成員們已經怠倦不堪，長時候的壓力和嚴峻事情氛圍導致團隊內部相同不暢，合作呈現題目。在一次推行活動的籌辦過程中，推行團隊和課程研發團隊因為事情安排和職責分彆產生了衝突，兩邊各執一詞，互不相讓，嚴峻影響了事情進度。賣力團隊辦理的小錢，神采焦心腸向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，團隊內部鬨衝突了，大師相同不順暢，事情都冇法好好展開。如許下去，推行事情必定要受影響。”