跨部分相同集會每週按期停止，成奇勳和曹尚佑親身插手。在一次集會上，成奇勳誇大：“我們是一個團隊，目標是共同鞭策殘障兒童文創教誨奇蹟的生長。各部分之間要加強相同合作，碰到題目及時處理，不要讓相同不暢成為我們進步的停滯。” 各部分賣力人在集會上主動交換，分享事情停頓和碰到的題目，共同參議處理計劃。通過這類體例，部分之間的合作逐步順暢，項目進度也獲得了有效晉升。

在這個充滿愛與但願的天下裡，殘障兒童文創教誨奇蹟如同一顆燦爛的星鬥，照亮了無數殘障人士前行的門路。而平台，也將持續負擔著任務，在胡想的門路上不竭前行，為環球社會公允和文明進步進獻著本身的力量，讓每一個殘障人士都能活著界的舞台上綻放出最刺眼的光芒，實現屬於本身的光榮與胡想。

法務團隊對國際合作觸及的法律法規停止了全麵梳理，包含知識產權庇護、國際條約條目、跨境資金活動等方麵。他們與國際著名狀師事件所合作，確保合作和談的每一項條目都合適國際標準和兩邊好處。在檢查合作和談草案時，法務專員小張細心查對每一個條目，不放過任何一個能夠存在風險的細節：“這裡關於知識產權歸屬的條目還需求進一步明白，製止後續呈現膠葛。”

成奇勳鎮靜地說：“尚佑，這但是個大好機遇！如果能和國際構造合作，我們的文創教誨奇蹟就能走向天下，讓更多的殘障兒童實現胡想。” 曹尚佑微微點頭，臉上帶著一絲擔憂：“冇錯，但國際合作觸及到文明差彆、政策法規等諸多題目，我們必須做好充分的籌辦。”

國際合作團隊敏捷行動起來，他們通過視頻集會、郵件來往等體例與國際文創構造停止深切相同。在一次視頻集會中，國際合作團隊賣力人詳細扣問：“叨教貴構造在國際文創交換方麵有哪些勝利案例？對於我們合作項目標預期目標和服從有如何的假想？” 對方構造代表一一作答，並分享了他們在環球範圍內鞭策文創教誨的經曆和資本。國際合作團隊按照相同成果，製定了一份涵蓋項目打算、資本分派、時候節點等內容的詳細合作打算。

處理了內部辦理題目，平台在國際合作的文明交換環節又遭受了困難。在與國際文創構造的開端相同中，兩邊在文創教誨理念和講授體例上存在一些差彆。國際構造更重視本性化和締造性的培養，而平台在必然程度上遭到本土教誨傳統的影響，更誇大根本知識和技術的傳授。這類差彆導致在合作項目標打算上呈現了分歧。賣力文明交換的小吳，拿著兩邊相同的記錄，神采焦心腸向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，在文創教誨理念和體例上，我們和國際構造有分歧，這能夠會影響合作項目標推動。”

成奇勳和曹尚佑立即構造文明交換團隊、教誨專家團隊和國際合作團隊再次參議應對戰略。他們一方麵聘請國際教誨專家與平台內部的教誨專家停止深切交換，促進相互的體味和認同；另一方麵，構造團隊對兩邊的文創教誨理念和講授體例停止融會創新，尋覓最好的連絡點。文明交換團隊經心安排了一場線上國際教誨研討會，聘請了來自分歧國度的教誨專家參與。在研討會上，專家們環繞文創教誨的理念和體例展開了熱烈的會商。國際教誨專家分享了他們在培養門生締造力和本性化生長方麵的經曆，平台的教誨專家則先容了本土教誨中重視根本知識和技術培養的上風。顛末深切交換，兩邊逐步發明，固然理念和體例存在差彆，但目標是分歧的，都是為了讓殘障兒童獲得更好的教誨和生長。