在黌舍獲得評價專家的高度讚譽後，成奇勳和曹尚佑本覺得能迎來一段安穩生長的期間，可新的應戰老是在不經意間來臨。跟著黌舍著名度的晉升，下級教誨部分對黌舍寄予了更高的希冀，但願他們能夠承擔起更多特彆教誨範疇的社會任務，成為地區內特彆教誨的樹模標杆，動員周邊地區特彆教誨程度的團體晉升。

顛末此次風波，成奇勳和曹尚佑更加明白，在特彆教誨的門路上，不但要存眷講授本身，還要重視與社會的相同和交換。他們深知，將來的路還很長，應戰還很多，但隻要心中有愛，死守初心，就必然能為更多殘障兒童締造誇姣的將來。在一個繁星點點的夜晚，成奇勳和曹尚佑站在黌舍的操場上，望著課堂裡透出的暖和燈光，心中充滿了力量。“尚佑，不管碰到甚麼困難，我們都要持續走下去。” 成奇勳果斷地說。曹尚佑淺笑著迴應：“對，為了孩子們，我們毫不放棄。” 他們的身影在星光下顯得格外果斷，彷彿在訴說著對特彆教誨奇蹟的無窮酷愛與固執。

說乾就乾，成奇勳和曹尚佑敏捷製定了師資培訓打算。他們聘請了天下各地特彆教誨範疇的專家，籌辦為周邊黌舍的西席展開為期一週的專業培訓。培訓前的籌辦事情千頭萬緒，從課程安排、課本編寫到專家歡迎，每一個細節都需求經心籌辦。成奇勳親身與專家們相同，按照周邊黌舍西席的實際程度和需求，調劑培訓內容。“王傳授，此次插手培訓的教員很多冇有特彆教誨經曆，您能不能在根本實際部分講得更詳確些？” 他對著電話，當真地說道。