誨的創新課程推向環球。但在推行過程中，卻遭受了部分傳統教誨人士的質疑。一名資深的教誨批評家在交際媒體上頒發文章稱：“將病癒練習與藝術教誨生硬連絡，看似創新，實則能夠分離孩子們的重視力，影響他們對藝術的純粹尋求，這類做法貧乏科學根據。” 這篇文章激發了遍及的會商，很多人開端對新課程的科學性和合用性產生思疑。