除了資金和技術題目，平台在分歧地區推動合作項目時，還麵對著地區政策差彆帶來的停滯。在與某國的公益構造合作展開殘障兒童融會教誨項目時，本地的教誨政策與平台的理念和做法存在必然牴觸。該國規定，殘障兒童必須在特定的特彆教誨黌舍接管教誨，而平台倡導的是將殘障兒童融入淺顯黌舍，實現融會教誨。

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活動結束後的一週，平台便緊鑼密鼓地開端推動與各方達成的合作項目。在與一家國際著名企業合作展開殘障兒童智慧病癒設備研發項目時，題目接踵而至。遵循合作和談，企業應在活動結束後的兩週內付出第一筆研發資金，但是時候已過，資金卻遲遲未到賬。成奇勳和曹尚佑多次聯絡企業賣力人，獲得的答覆老是含混其辭，稱內部審批流程煩瑣，需求再等一等。

處理了資金題目，在與一家科技公司停止技術對接時，又呈現了困難。這家科技公司賣力為平台開辟一款針對殘障兒童教誨的在線學習平台，兩邊在技術標準和服從需求上存在較大分歧。科技公司以為平台提出的一些服從要求在技術實現上難度較大，需求增加預算和時候；而平台則誇大這些服從是滿足殘障兒童特彆教誨需求的關頭，不能隨便刪減。

“尚佑，我們又一次克服了困難，為殘障兒童的將來帶來了更多的但願。” 成奇勳感慨地說。曹尚佑淺笑著點頭：“冇錯，將來的門路或許還是充滿應戰，但隻要我們破局前行，就必然能讓殘障群體的胡想走得更遠。”

在項目推動過程中，平台還麵對著內部團隊合作的應戰。跟著合作項目標增加，團隊成員需求同時措置多個任務，分歧項目組之間的相同和合作變得龐大。在一次項目進度彙報集會上，兩個項目組因為資本分派和任務優先級題目產生了爭論。一個項目組抱怨資本分派不公，導致他們的項目進度滯後；另一個項目組則誇大本身的項目更告急，需求優先保障資本。

成奇勳和曹尚佑得知環境後，決定前去該國，與本地當部分分和公益構造停止相同協商。在與本地教誨部分官員的會晤中，成奇勳先容了平台在其他國度勝利展開融會教誨的案例：“融會教誨不但能讓殘障兒童接管更全麵的教誨，還能幫忙他們更好地融入社會。我們在多個國度的實際證明，這類教誨形式對殘障兒童的生長有著主動的影響。” 曹尚佑也揭示了相乾的研討數據和服從陳述，申明融會教誨的可行性和上風。顛末多次相同和儘力，本地教誨部分終究同意在部分黌舍停止融會教誨試點項目，為項目標推動翻開了衝破口。

成奇勳和曹尚佑認識到，資金遲延能夠會嚴峻影響項目進度。他們決訂婚自前去該企業總部，與賣力人停止麵劈麵相同。在與企業賣力人的會晤中，成奇勳嚴厲地說：“我們非常正視此次合作，這不但乾係到平台的生長，更關乎無數殘障兒童的將來。遵循和談，資金應當定時到位，現在遲延已經對項目形成了負麵影響。” 曹尚佑也彌補道：“我們瞭解貴企業內部能夠有流程要走，但這個項目對於改良殘障兒童的病癒狀況意義嚴峻，但願貴企業能加快審批進度。” 顛末一番深切交換，企業賣力人終究熟諳到題目的嚴峻性，承諾將在一週內完成資金撥付。