天才風暴_第30章 原來這是計算機編碼語言啊! 首頁

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顛末半個鐘頭的忙活,教員們總算是把計算機全都搬進了黌舍,李主任出來還車的時候,從口袋裡取出了五塊錢遞向劉放:“小朋友,遲誤了你這麼長的時候,真是不美意義,這些錢就當作是給你的賠償吧。”

“本來計算機采納的是二進製,本質上隻要0和1這兩種說話,是通過對這兩個數字的反覆疊加,來構建邏輯法度的。”

劉放說話間拿出藏在背後的一本極新的冊本,這本書很厚,李主任一眼就認了出來,這是被他剛纔拋棄的那本英文版計算機課本。

張校長把汽水放在地上,伸手從紙箱子裡拿起一本課本翻看起來,很快他就哭笑不得道:“法國人真草率,竟然把課本給弄錯了,看來我們隻能費錢采辦新課本了。”

回到家後,劉放把車子鎖在了大樹上,隨後他翻開房門,在床上翻找起來。

但是因為貧乏相乾資訊,劉放終究冇能破解出本身能夠看懂的內容,這還是他有生以來第一次失利,以是他對此耿耿於懷,一不足暇的時候,他就會把功課本拿出來停止研討。

李主任板滯了半晌,然後氣急廢弛的把手裡的課本扔在了地上:“這幫本國人竟然呈現了這麼大的忽視!計算機都贈送給我們了,就不能贈送一些中文版的課本嗎?這下好了,我們還要費錢去采辦中文版的課本,一本課本少說也要二十幾塊錢!這又是一筆不小的開支啊!”

李主任看著劉放敏捷遠去的背影,不由奇特道:“又冇人追你,你把車子騎這麼快乾甚麼?唉,這孩子怪不幸的,這麼小就要出來討餬口呢。”

李主任看了看兩箱課本,扣問道:“那這些課本該如何措置?”

歸正這本書在李主任的眼裡跟廢料差未幾,他一聽這話立馬就笑著同意了:“當然冇題目,這是你的車,多謝你了。”

張校長已經喝完了汽水,為了犒勞幫手搬運的教員,他還特地買了一箱抱了過來,瞥見李主任扔書的行動,張校長不由暴露了驚奇的神采。

這天夜裡,劉放一宿冇睡,天氣矇矇亮的時候,他才合上書籍,眼睛裡儘是鎮靜的色采:“比擬較無線電技術,計算機確切更吸惹人,隻要學會了編程,你就能讓計算機在力所能及的範圍內幫你做很多事情,本質上來講,計算機充滿著無數種能夠!目前海內固然還未提高計算機,但能夠預感的是,在不久的將來,計算機必將提高開來,因為這是計算機的優勝性決定的!”

劉放方纔插手天下無線電愛好者協會的時候,曾經接管到非常奧秘的摩爾斯電碼,他還覺得這是顛末間諜加密的資訊,花了一番工夫,劉放把摩爾斯電碼的內容破解了出來,成果顯現的全都是混亂無章的字母和標記。

張校長隨口道:“都放進堆棧吧,年底的時候再集合措置。”

說來挺好笑的,不久之前劉放還對計算機感到討厭,但是現在,你從他的臉上卻看不到一絲討厭之色,反而充滿了專注和巴望,如果其彆人得知這個環境,也不曉得他們會不會以為劉放是個言而無信的人。

半晌以後,劉放猛地一拍桌子:“本來我之前領遭到的電波信號並不是甚麼間諜資訊,而是計算機編碼說話啊!我就說它們如何這麼類似呢!”

現在的劉放一臉的思慮之色,彷彿他想到了甚麼很要緊的事情一樣。

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