就像她每次帶著獎狀返來，我都是一臉懵。而她冇有獲得嘉獎的時候，她會說，我下次儘力就有了。

“以是，這漢字必須遵循要求寫。不能本身因為都雅就給它亂寫。如許是絕對不答應的。”

微小的晨光透過霧，格外讓人有上好表情。

俗話說：人逢喪事精力爽。

實在，靜下來想，我對十三支出的精力真的未幾，最多不過是陪著她一起玩，一起學，內心的真正壓力，我確切冇有，因為十三一向都很乖，不如何鬨我。

我就奉告她先寫，我洗完澡來查抄。

十三說：“媽媽，快點跑，如許雨都追不上我們了。”

十三說明天的許願存摺上麵的貼紙不是小紅花，而是其他的。

十三現在的確能擺佈手都能利用，隻不過左手的活絡度更高，右手能夠寫，寫得也不錯。

我每次都是冷靜看著她，然後恰當開口。

上班摸魚冇多久，微信來新資訊了，一看是十三上上屆幼兒園同窗的媽媽，也就是之前提到過的瑞瑞媽。

我查抄後，冇有題目，特彆是每頁計算的最後都有拓展練習，比普通題目要難些，發明她已經做完了，冇有題目。

之前十三喜幸虧書籍上畫畫，寫各種數字，另有畫的線條。特彆是疫情期間，我們每天在家寫功課，那每頁書籍上，冇有兩三隻老鼠是不成能的。

好吧，令媛難買喜好，隻要她本身感覺值，我欣然接管。

很多人能夠會感覺很奇特，這件事啟事要從十三小姨那邊提及，十三小姨高中的一個語文教員，能夠同時擺佈手各寫各字。

十三：“那定是一個怪物。”

主如果起床晚了些，本日禮拜一，十三要上課，十三奶奶喊了我們幾聲，成果我還在做夢呢，從速爬起來快八點了。

十三說她喜好，下次儘力掙小紅花，再換條記本。

他說十三今後本身能夠的，你就彆操那麼多心了。

收到同窗送給她的禮品，十三她會經心遴選，然後送禮歸去。

十三每次接她同窗的電話，聘請她下樓時，她都是不緊不慢。

厥後，漸漸心機就變了，變得貪玩了。

現在她的書籍上潔淨整齊，寫得字也是按端方來的。

這現在上小學了，上了一個多月的課，才曉得她會用左手寫字，教員要求用右手，她就會用右手。

他們說，孩子的態度和優良是被家長套路的。

我冇想讓十三達到阿誰程度，但起碼擺佈兩手能夠瓜代利用。

意義就是她能左手寫字，也能右手寫字。

十三從幼兒園到現在，獎狀應當有十來張了吧，各種都有。

作為家長，你能夠不做，但你不能不會做，更不能不懂如何做。如果不懂，不要裝懂。你能夠陪他一起去尋覓答案，或者讓她本身找到答案，然厥後教你。如許遠比你超出於那道身份和身材的比例更有處理題目力。

獎狀這東西，固然隻是一頁紙，它的含金量雖不高，倒是真的能給孩子在精力上給到鼓勵。

十三奶奶做了炒粉，十三冇吃幾口，就揹著書包出門了，“媽媽，明天你要早些返來喲！”

瑞瑞媽：“我家裡陽台聽到播送裡喊你家十三的名字。”

前次十三兌換了一個隻要小拇指尖大小的愛心冰雪奇緣扮裝貼，另有橡皮擦。

“你會不會聽錯了？”