微小的晨光透過霧，格外讓人有上好表情。

意義就是她能左手寫字，也能右手寫字。

哈哈，這一句出自那裡，我竟然想不起來了，但是我卻笑得肚子疼與她一起跑。

十三每次接她同窗的電話，聘請她下樓時，她都是不緊不慢。

“我不曉得有甚麼參賽？冇聽著說啊，隻要放工歸去了才曉得了。”

作為家長，你能夠不做，但你不能不會做，更不能不懂如何做。如果不懂，不要裝懂。你能夠陪他一起去尋覓答案，或者讓她本身找到答案，然厥後教你。如許遠比你超出於那道身份和身材的比例更有處理題目力。

我查抄後，冇有題目，特彆是每頁計算的最後都有拓展練習，比普通題目要難些，發明她已經做完了，冇有題目。

本籌算先洗了澡，成果十三迫不及待背了起來，我也就跟著複書息跟著聽。團體冇有太大的題目，我讓十三再讀兩遍，然後查抄她的口算，一看她還冇有完成。

還記得小時候，寫功課，手都寫得酸，可兩隻手如果能瓜代利用，那麼必然能減緩手的痠痛。

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“你會不會聽錯了？”

現在她的書籍上潔淨整齊，寫得字也是按端方來的。

上班摸魚冇多久，微信來新資訊了，一看是十三上上屆幼兒園同窗的媽媽，也就是之前提到過的瑞瑞媽。

當時我看這獎狀看了好久，想起小時候的本身，最開端讀書不錯，獎狀拿了很多，另有鋼筆。

“你看這漢字，就像我們的鼻子眼睛耳朵嘴巴一樣，哪個位置都不能動，如果你少了鼻子，多加一張嘴，你感覺這張臉會如何樣？”

我就奉告她先寫，我洗完澡來查抄。

十三不會感覺此次冇具有，就會很難過，以是她的心態是特彆好的。我很賞識她的這類態度。十三不去攀比，也不去妒忌彆人，這是她的德行，也是品格。

對，就是畫老鼠，另有寫各種數字。

這現在上小學了，上了一個多月的課，才曉得她會用左手寫字，教員要求用右手，她就會用右手。

當時我的表情特彆好，不管是不是真的，但孩子如果真能得獎，那不歡暢。

放工回到家，十三還在讀拚音。十三奶奶喊十三從速在我這裡來背零到九以內的減法表。

她的那些讀完了的書，另有小時候爬爬比賽的獎牌，都儲存著的。

看著芒草花搖擺著，顆顆雨滴落下，中間的火車拉著長長的貨色穿行而過。十三的背影混在幾個跑著去黌舍的中間，我莫名又笑了起來。

十三在黌舍用飯，教員拍的照片，她是兩隻手同時利用，左手筷子右手勺子。

摸索摸索終究出門了，掐著時候上班的我，哈哈。

十三現在的確能擺佈手都能利用，隻不過左手的活絡度更高，右手能夠寫，寫得也不錯。

“你家十三參賽了甚麼得獎了？”

瑞瑞媽：“不會，現在是二年級了，就是得獎名單。”

早退就早退，十三不忙，我也不忙，看誰比得過誰。

十三說明天的許願存摺上麵的貼紙不是小紅花，而是其他的。

獎狀這東西，固然隻是一頁紙，它的含金量雖不高，倒是真的能給孩子在精力上給到鼓勵。

十三奶奶做了炒粉，十三冇吃幾口，就揹著書包出門了，“媽媽，明天你要早些返來喲！”