楊半仙:“我們是農夫，明天講炎帝，神農氏；炎皇二帝是我中原鼻祖，炎帝是太古期間部落首級，他有一個神鞭，用來查驗百革百味的紅色鞭子，神農嘗百草之前，先用神鞭打各種草木，然後用嘴嘗以辯白草木平、毒、寒、溫的屬性及氣味特性。決定哪種能夠普通食用，也決定了能夠信譽的作為穀類播種，都曉得五穀，這就是當時以為最可托的幾種。那些有毒的就變成了藥，也能夠吃，但是對人體的疾病有醫治起做用，所謂藥食同源就是這個事理，因為神農嘗百草，人們種地有方向，中醫和中藥有了方向，我們明天可食的東西越來越多，發源都是神農氏，炎帝。你們如果想曉得藥食同源的事理，能夠學中醫攝生，咱鄉村的華老中醫就是妙手，隻是他太忙，偶然候再讓他給你們講講。”

雷靈道:“走，快去找齊爺爺，我這麼招人喜好，齊爺爺必然會教我的！”

“齊爺爺，您在家嗎？”雷靈小手叩響了大門。

雷靈信心滿滿的連連點頭，因而，他開端了本身的學畫之路……

所謂: 學無儘頭，博學才氣多才。

小凡三人，小黑狗，一起將林老先生送到大門外，看著林老東去的背影，小凡 韓含對望一眼，又齊齊看向雷靈。在兒子身上產生的統統越來越獨特，到底是如何回事？歸正不是好事！

小凡問道:“兒子，你這麼小，又學詩文書法，又學象棋，現在又要學畫畫，你行嗎？”

前天早晨聽楊半仙講了一個神筆馬良，雷靈對給畫又有了興趣兒。

方纔不敷六歲的雷靈，學詩學棋學畫練書法，還上了小學。

小凡:“那我問問你齊爺爺，他白叟家但是畫的好，求他教你。”

同時，他的學習成績也一向保持優良。小凡看著兒子的生長，心中充滿了欣喜。

每小我都有屬於本身的本性和愛好，都會有一個特長去超凡闡揚，天賦與後天互補，但是都必必要多多支出。

但是，跟著學習任務的增加，雷靈垂垂感到有些力不從心。畢竟還是個小孩子，小凡看著兒子好學，開端思慮如何更好地安排時候，以便能夠兼顧統統的愛好。顛末一番思慮，小凡決定製定一個詳細的時候表，將每天的時候分派給各個活動。雷靈看到爹爹給本身打算的時候表，表示必然遵循履行。

好多孩子圍在楊半仙身邊，雷靈坐在楊老爺爺劈麵，身邊趴著小黑狗，開講了。