雷靈畫完，黑板上紅色線條構成的丹青是，一個牧童，騎在牛背上，吹著長笛，在一片草地，草地上還畫有花朵，幾隻胡蝶圍在花朵上方，草地中條小溪邊有幾頭牛在飲水，遠處山欒堆疊，這一幅簡筆素描隻用不到二非常鐘，就揭示給大師了。雷靈施禮，回到坐位。

早晨許校長去周大隊長家，先簡樸說了此次去下級的環境，定下明天上午調集相乾職員開個會。

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孩子們聽得津津有味，眼神中充滿了對知識的巴望。下級帶領們也對黌舍的安排表示對勁，鼓勵師生們共同儘力，辦好特長班。把試點項目在期末時測試一舉勝利。

全部校園都沉浸在稠密的藝術氛圍中，而這統統，都離不開這裡文明秘聞的耐久積磊，這回冷靜無聞的小處所，要著名譽了嗎？

開學那天，孩子們早早地來到黌舍，臉上瀰漫著鎮靜和等候。開學典禮準期停止。孩子們端坐在操場上。在主席台上，除了許校長和周大隊長，另有各位教員，還坐著幾位陌生的麵孔，他們是下級派來的帶領，特地來觀察試點課程項目和特長班的展開環境。

最後，周大隊長點頭決定道：“那就二個特長班插手正規教程，彆的還按之前打算好的都辦起來！讓咱屯的孩子們都能有機遇生長本身的興趣愛好。許校長，這事就首要你賣力！我們大力支撐。現在另有下級支撐。”許校長點點頭，表示必然會極力而為。

大隊部裡，鄉村帶領都在，【牛八寶】都來了。

春日的暖陽映照冰雪覆蓋的大地，房屋頂蓋的積雪在漸漸的溶化，順著房沿向下滴，結成了冰溜子，構成是非不齊的冰錐。晶瑩剔透的冰錐在陽光暉映下，收回五顏六色的光芒。

回到辦公室裡，帶領握著齊老的手說道:“齊老您好，還真不曉得您是繪畫大師，連教出的小門生都如此優良，這裡真是藏龍臥虎啊！回我要好好彙報鼓吹，讓藝術發揚光大。”

齊老講道:“繪畫有悠長的汗青，不應期間都馳名家，也有大量名作傳流於人間，我是家傳學習繪畫藝術，現在我先從繪畫的根本開端講。(他用粉筆先在黑板上寫出繪畫的根基要素；包含線條、形狀、色采、肌理、空間、形狀和明暗。）上麵寫的這些是構成繪畫作品的根本。也是闡發解讀藝求作品的起點。也是大天然的意義形狀，不管人物、植物、花草樹木、山川河道，都離不開這幾大抵素，展開你的想像，操縱這幾大抵素，用你充滿創意的大腦，用畫條記錄下我們餬口的誇姣天下。”

獲得了大師的支撐，許校長立即開端了籌辦事情。音樂教員大隊保舉方舒晶代課，因為方舒晶初中畢業，並且從小就跟鄉村那些愛唱愛跳的學過，嗓子好，唱歌好聽。繪畫教員還是齊老代課，報酬題目等跟下級相同，臨時由大隊先賣力。

就如許，特長班的打算重新肯定了下來。動靜很快傳遍了全部鄉村，孩子們鎮靜不已，等候著新學期的到來。

典禮後，黌舍安排第一課是繪畫課，三個年級一起學，許校長另有周大隊長陪下級帶領聽課。齊老站在前麵，開端講課。

齊老又說道:“現在我把我已經畫好的一幅作品揭示給帶領和同窗們。”齊老把放在講桌上的一個畫軸拿起。