這個動靜敏捷傳開，一刹時，論壇上的門生全數轉移到了網站上，首頁的流量節節上升。
“前麵的你不是一小我”
他們穿戴便服，但拿著的東西都是大師眼熟的……
當然，這也是跟彈幕隻能門生內部發，每一條彈幕都能追蹤到學號來源有關……
“感覺蔣學長有點敬愛的我是一小我嗎”
蘇進不能修？如何能夠？
當時候，門生們比較獵奇的是箱子本身，鏡頭也很共同切在它的表麵上，不竭轉動，能夠看到它各方麵的細節。
對這統統，蘇進渾然毫無所覺。
很快，蘇進籌辦好了統統，開口道：“現在我們要開端修複了，有同窗能過來搭把手嗎？”
攝像機悄悄運轉，無數人環伺之下，蘇進不緊不慢地在集會桌上鋪好東西，終究翻開箱子，把內裡的東西揭示在了世人的麵前。
“先前文修專業那教員說了，起碼五級！”
這時，柳萱也迎了上去，笑著對校長說：“校長，這類功德，就讓我們網站直播一下吧，也好讓更多門生看看，真註釋物修複的過程！”
他專注地輕撫漆箱的大要，手勢輕柔而快速。
“粗看不如何樣，細看真的好標緻啊！”
“究竟能值多少錢啊！”
大部分時候，看視頻的人說關彈幕，都隻是說說罷了。開著彈幕看視頻的人都是喜好感受“大師一起看”的那種熱烈氛圍的。
上輩子，蘇進帶了很多門生，早就風俗了一邊修複，一邊講授講授。
這統統，本來就全數都是他成心設想的！
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“真註釋物修複？”石誌祥略帶諷刺隧道，“一個未入段的知名小卒？”
錢校長半開打趣隧道：“你都要逼上梁山了，我能分歧意嗎？並且這類事情，你還是先問下蘇進同窗比較好吧？”
但錢校長支撐了柳萱的做法。他說，“事無不成對人言”，做出來了，就要經得起彆人攻訐的目光。並且，他們是黌舍，是為了國度培養新一代人才的，本來就要鼓勵門生勇於表達本身嘛！
“這是幾級文物？”
“想想也對嘛，都是黌舍的專業，分歧的學科罷了，必定有附近的處所嘛。”
“關彈幕+2”
…………
很多人都下認識地感覺，彈幕能夠轉頭再看，現在如果不用心看直播的話，真的是會悔怨的！
但這一次可不一樣，瞬息之間，彈幕刷了大半屏，擋住了視頻上的大部分內容。然後一刹時，彈幕少了起碼三分之二，直播現場頓時平靜多了。
這一眼，如同電光火石一樣，刹時讓石誌祥明白了過來。
“啊，我的螢幕也有點臟！”
柳萱這才轉頭看向蘇進，兩人對視了一眼，目光中互換著某種不成言說的默契。蘇進微微一笑，點頭道：“柳學姐你隨便。”
而那幾個鼓包不甚較著，初學者忽視誤判的能夠還是很大的。
網站上統統的視頻都能夠發送彈幕，能夠挑選旁觀，也能夠封閉。
但當蘇進正式開端講授，就再冇人存眷蔣誌新了。他不疾不徐地講授著，手指悄悄撫過箱子大要。
他向劈麵招了招手，拍照師敏捷上前，在蘇進的指導下，把鏡頭對準了箱子的某處。