他看張易清算辦公桌，彷彿要走的模樣，才坐過來的，是以又問道：“你這是要走的模樣？”

張易點點頭說：“特彆是用飯挺貴的，一年的人為，省吃儉用的，去一趟就冇了。”如何說話，讓人歡暢，張易還是很懂的。

這教員很少在辦公室的，他老婆幾年前得了大病，手術後一向臥床涵養，家裡隻要老孃在照顧，上麵另有一對雙胞胎兒子念高中，承擔很重，他除課餘時候常常溜回家做家務的，黌舍曉得他家環境，也向來不管的。

張易衝他點點頭，持續清算書架。他俄然問張易：“傳聞你去美堅國了，如何這麼快就返來了？兩年前，我去美堅國時，玩了半個月才返來。本來覺得美堅國很了不起，看了才感覺，還不如虞京繁華。如何冇有傳聞其彆人一起去呢？”

張易翻開另一個抽屜，看到內裡除了政校供應的文具，就是有幾張卡，就順手把卡拿出來，遞給這教員說：“還冇有走呢，要到玄月尾才走，我是搬到黌捨去辦公，這裡用不著，就騰出來。這些卡給您，再丟這裡，就要過期了，你拿著給小孩買雙鞋子吧。我走了，再見。”

張易立即點頭說：“冇題目，我電子檔不是都發給您了嗎？交給黌舍的東西，就是黌舍的，能夠隨便參考利用。”

張易環境特彆，在他們這裡是借用身份，當初是主任看老朋友麵子，才領受過來的。成果，還真是人才，他們就想著留下來。不過張易當時方纔讀研，起碼還要兩三年，他們就籌辦等一年借用期滿時，再正式定下來，成果半年不到，總政校先脫手了，直接把張易乾係轉疇昔，成了總政校的教員了。

這教員才噢了一聲，然後說：“這本身去，要花很多錢吧，我們當時都是黌捨出的用度，我去了一趟，省吃儉用，才省了四千美圓，阿誰處所東西太貴了。很多東西就是中國造的，在虞京買才幾十塊，到了那邊，要十幾美圓，足足翻了幾倍。”

他說著就從桌子高低來，往外送張易。

此次是要把辦公室先退掉，斷念要分開了，上到玄月尾是極限了。

張易一共遞給他五張，政校幾次發的，都在這裡，也冇有效過，五張卡就是一萬塊。

過年後，校長特地來看了後，先嘉獎張易勤於思慮，長於總結，然後就嘉獎張易的鋼筆字標緻，隨後就派人送來一整套參考書給張易，明顯是留給張易寫感悟的。

等下課後，張易先去了教務處主任辦公室，他今後都是半天有課了，也就不要在這裡多留，乾脆退掉這裡的辦公室，上課前來，下課立即就走，不需求在這裡儲存辦公室的。

這裡教務處主任，和南溪的教務處主任是同窗，當時，就是他承諾領受過來的，現在他對張易分開，當然是更加可惜。他引進了張易，這一年來，張易也冇有讓他絕望，不但課講得很好，還因為張易，區政校和總政校勝利合作，辦了阿誰特彆班，這是給區政校加分的政績了，特彆是帶領那邊的印象分加了很多。

陪著他們不鹹不淡扯了一陣後，張易回到辦公室，把本身茶葉茶杯等東西，收到包裡，又把堆在桌子上的參考書清算好，在書架上放整齊。這都是校長送給本身塗鴉的，連本身的備課原稿也要留下，這些當然更不能帶走。

這文人就是這弊端，他想問的，就是你有甚麼來由，伶仃到美堅國去的，繞了一圈才表達出來。