秦鬆就問道：“那如何辦啊，總不能和陪練打吧。”

秦鬆就說：“這太隨機了，碰到敵手是肌肉男就慘了，碰到肥胖的是賺了，這也欠比如較啊。”

她一向看辦理的冊本，還是很用心的，這名詞都是書上看很多的，順口就出來了。

走到樓梯上，內心還噗通噗通亂跳，秦教員俄然感覺剛纔檯曆上的字，確切非常標緻，之前還真的冇有在乎。

這點小事，也就秦教員纔會放在心上，對於這兩人來講，更存眷的是張易用過的參考書，就張易寫在書上的那些小鋼筆字，不管內容還是字體，很有保藏代價，隨便拿一本賣出去，就不是一萬塊的事情了。

張易笑著說：“意義對了，體例太粗燥了，如許根基上都能畢業了，冇有達到我要的結果。”

張易笑著說：“末位淘汰，太簡樸了，也不能服眾，我們要新收學員補空缺，是吧。”

古文斌就笑著說：“這個簡樸，看積分啊，打贏一個一分，打輸了扣一分，積滿兩分就畢業。”

張易搖搖手指說：“敵手就是新學員，隻不過需求進步重量級，60公斤的，打70公斤，還要打贏兩個，才氣畢業。”

等參考書都清算好了，秦教員俄然看到桌上的檯曆，上麵也有張易的鋼筆字，剛要提示校長，俄然看到主任望過來，立即就住嘴了，而是跑疇昔扛起一箱書，幫著剛來的司機，往樓下車子上送。

李主任在前麵，也聽明白秦教員意義，就對秦教員說：“收下吧，給孩子買點文具，你家裡有兩個高中生要用呢，我們去你辦公室看看吧。”

校長卻說：“你覺得我不想，區政校都冇有體例留下任何一本的，這是代價很高的東西，你還想私家保藏？奉告你吧，你南溪同窗，不是有一套先秦古籍刻本嗎，現在全數被上麵拿走了。我前次在他辦公室看到的，當時他還拿著一本，用放大鏡在看。他對張易的鋼筆字讚不斷口，特彆是寫在邊框上的這類小字體，更是喜好得不得了，說癡迷都不為過。前次張易一辭職，他就交代我，必然要把張易的講義留下來。另有辦公室的那些參考書，都要給他送疇昔，一本都不能少，這參考書就是他讓人送過來，給張易寫感悟的。你見過阿誰教員有這麼全，還是這類版本的參考書？你說，我那裡敢藏私。”

就對樊玉剛說：“兩個月今後吧，等短期班畢業後，我們就會讓學員上擂台比賽，你一起去比一比，夠畢業氣力，就能上擂台的。”

他現在才曉得，本來上麵有帶領，喜好張易的鋼筆字，特地拿那麼多書來，給張易塗鴉的，這是要奉上去了。本來秦教員對張易在參考書上亂寫亂畫，另有些定見的，隻不過那些書，是校長拿給張易用的，他也管不著，纔沒有攻訐過，現在想來，幸虧本身冇有多管閒事，不然校長見怪起來，那就是自找無趣了。

張易笑著說：“當然要測驗，簡樸啊，他們學甚麼的，就考甚麼啊。”

王怡因為要看看休閒中間的扶植，明天剛到的，聽到張易還要對學員停止考覈。立即說：“你喜好測驗，彆人不喜好吧，這不好吧，再說，這如何測驗啊。”張易因為要測驗，話都不肯說，王怡一聽測驗就煩了，才這麼懟張易。

主任又退一步說道：“影印當然要影印，你拿一本交上去就行了，剩下我們一人一本，如何樣？”