另有，在張教員麵前，還敢談正宗大門生，虞大研討生比林大報考生短長吧。張教員纔是真正的學霸。”

再說了，你還冇有考呢，就瞧不起黌舍了。

好吧，我們就說文明成績，林大冇有青木好吧，明天你們用飯看到的那些女生，燒飯的，洗碗的，都是青木書院的女學霸，另有這些辦公室裡的職員，滿是青木的，她們能來道場打工，林大的就不能來被選手了，真是笑話。

有他在，不斷插話，會給張易的勸說，增加很多變數，張易是以颳了他一下，給其他三人灌輸點認識：此人的話不靠譜，不需求受他定見擺佈的。

張易說：“挑釁啊，你一小我挑釁一群人，莫非是有腦筋嗎？那些用飯的都是穿戴活動服，一看就是體院門生，是你學長的，你把他們當作淺顯人了，要四個挑釁人家全數，成果連他們三個一起捱打了。當然學長一說，隻是假定，假定你能考上體院。”

被張易一說，此人就說：“陸敏敏那麼牛逼，到了你這裡，就當陪練？”

孫家群立即說：“陪練如何啦，我們這些體育生，學習之餘打工當陪練，丟人嗎？”

張易一岔，也就給了話多的人有個開口的來由，不然他被孫家群一陣數落，已經不美意義開口了。

張易笑了，對他說：“他考體院當然冇有題目，他另有分外加分的，他是得過天下少年舉重冠軍，和天下青少年摔交冠軍的，這是最高加分了，現在他要考的是體院柔道專業，鍛練說他達到最低分數就會要他的。你曉得嗎？他黌舍是州重點中學，他文明成績是年級第二，班級第一的，這個成績是能夠考上青木書院的，不過他他的誌向，是回州裡當柔道鍛練，纔要考體院的。他成績好，是因為他抓住統統空餘時候看書，這是風俗題目，不是臨陣磨槍。”

高個子就問：“你們這裡還冇有簽約選手？”

嘴快的也不吱聲了，他被一串的青木門生和虞大研討生鎮住了，是啊，剛纔就說過這些女孩是青木的，本身如何就拿林大來誇耀呢？

聽張易提到考上體院，他立即不聲響了，明顯滿肚子不平，卻被體院憋歸去了，看來他文明成績不可，對體院冇有掌控。既然前提都不建立，也冇有辯論前麵事情的需求。

這話多的門生，不知那裡來的優勝感，剛纔張易先容孫家群他們是陪練時，其他三個還無所謂，就他有個撇嘴的行動，明顯是看不上來道場當陪練的。

張易笑著說：“如何會華侈，體院是有博士生的，成績好永久不會華侈，你不肯動腦筋，冇法瞭解的。”

話多的孩子聽張易這麼一通先容後，卻嘟囔一句：“他成績這麼好，考體院真華侈了。”

張易敏捷理清了思路，也有了體例。

張易見到四人不吱聲了，立即轉換話題，他是來招人的，不是來辯論的。

當然那些小孩子的優勝感是對旅客的，對張易是很尊敬，因為張易輩分高，技藝高強，他們和張易是欠比如的。

峰哥成績好，是和同窗比較的，到了虞京，如何去和青木門生去比較？

高個子就問張易：“陸敏敏是簽約選手還是陪練？”