換小我要走，王副校長是不會留的，但是卻不捨得張易分開，他也曉得，總政校李副校長更加分歧意張易分開，前次，就是李副校長定下調張易構造乾係的。

他是州級乾部，政校的特彆性，讓他權限更大，就像張易說的，他應當有渠道體味到，這戒指的來源，是以他想了一下後，就對張易說：“我需求體味一下，現在，你先到人事部分去簽幾個字，不管今後如那邊理，你調任我們這裡，已經成為究竟，你把手續補全了再說。如果要辭職，也確切是從我們這裡辭職。下午我會找你持續說話，你臨時不要分開這裡。”

張易忙著補手續，那裡曉得，剛纔提到李雲龍將軍曉得這個事情，讓王副校長誤覺得本身已經投奔了軍隊。

張易底子不是哪個構造招募的，是當了判官，隻代表小我，如何說呢？張易是擔當了一小我物的任務，或者說任務更切當。

王副校長看著張易拜彆的背影，也愁悶了，張易是他們都看中，並且看重的人才，為了人儘其才，才送到虎帳中，給特彆班軍訓的，哪知就被軍隊也看中了。

王副校長在張易分開後，就打了幾個電話出去，成果大多數人不曉得判官是甚麼鬼，不過是王副校長問的，不能說不曉得就算啊，都承諾頓時查一下。

張易出門，就有王副校長的二秘等著了，他要帶著張易去辦這些手續的，調張易來的事情，就是他經手的，哪些處所需求具名，他都清楚。

不要多刺探，他就清楚張易在軍校中的表示是多麼超卓，他兒子回家後，已經跟他十足說了。

王副校長想了一會兒，笑了，這個動靜真的好笑啊，竟然是判官搶走了張易，這讓副校長都感覺有點玄幻了。

王副校長聽到王少的話後，又問區政校，竟然他們不曉得，因為張易參軍隊分開後，就直接回家了，最後一週冇有課，他是直接就冇有去政校，更冇有彙報這個事情。

當然他對於張易的講堂講義是非常看重的，前次阿誰特彆班的軍訓，就是他一手安排的，張易也是他點將的。從那些學員表示看來，張易完成得很好，趙祥國對於張易的評價也很高。關頭是他兒子也在阿誰班上，他兒子的竄改是非常大的，彷彿一下子就成熟了，作為父親，對於張易這個教員，也是非常感激的。

張易籌辦拿判官身份做藉口，但是判官不是甚麼國度機構，也不是大家都曉得的事情，張易也冇法講故事，乾脆從懷裡摸出戒指，冇有遞給王副校長，而是直接帶在手指上，然後伸開手對著副校長說：“本年暑假期間，我從一個前輩手裡，接過了這枚戒指，也接過了他的任務，這是判官的標記。您即便現在不曉得，應當也能有渠道，體味到這枚戒指的來源，起碼李雲龍將軍是曉得的。”

對於張易要分開政校，他是極度不爽的，不過大要上還是很安靜，對張易的安排，也非常公道。張易立即就起家向王副校長辭職，不管今後如何辦，該走的法度總歸要完美才行，不轉出去，也就分開不了。

想不到軍隊另辟門路，丟給了張易一枚戒指，就勝利搶走了張易，壓根就不在乎甚麼構造乾係。

說實在的，張易隻曉得戒指是祝瞎子給徒弟的，也不曉得這戒指到底甚麼來源，徒弟讓他問李雲龍將軍，張易那裡熟諳李雲龍將軍是誰，現在需求拿戒指說話了，就覺得王副校長熟諳，起碼能夠探聽到是誰，是以直接先把李雲龍將軍拋出去，讓他們本身去調和吧。