用了半個多小時，一個由紙板箱訂成的小金字塔，便呈現在他們的麵前。紅顏的感知力強，便由他鑽出來實驗。

思來想去，這凡人要接收六合元氣還真是難啊，怪隻怪地球上的六合元氣實在是太淡薄了。

遵循紅顏的經曆，感情顛簸法是能夠的，凡是人不懂接收也是白搭；服食寶貴藥材應當能夠，但是經絡未通時，這會很華侈的；如果讓本身和陳蘭兩人替他們打通經絡，恐怕最多也就是幫得了幾人罷了，他們倆的元氣也耗損不起。

這宇宙射線，恰是宇宙能量，是六合間的元氣啊！也難怪將東西放進金字塔的模型裡，會產生各種奇異的征象，比如食品不腐、鋼鐵不鏽、人的精力充沛等等。

他將紙板箱改成石板，費了三天時候重新做了一個小金字塔，但嘗試成果仍然不睬想，元氣隻比內裡略微濃烈一點，聊勝於無。

吃過晚餐後，陳教員到了村裡轉了一下，防浮泛的鑰匙也順利拿到了手。在接下來的幾天裡，防浮泛的照明、衛生打掃和通風事情，也連續籌辦安妥。

“錢應當不需求很多，幾千元錢也說差未幾了，歸正內裡也夠寬廣的，隻要照明、通風跟上就行了。”紅顏想了想，說道。

詳細作息時候表以下：淩晨五點鐘起床，到後山林子裡打半個小時的太極拳，再做一個小時的吐納冥想，早餐後早讀上課；中午餐後，一個小時冥想，下午上課做練習；晚自修結束，打半個小時太極拳，回到床上再做一個小時的吐納冥想。

“幾千元錢？這倒是有能夠的，校長對五班也挺支撐的，我這說去跟他說去。”陳教員說著，便站起家向門外走去。

“不過，要黌舍裡出這筆錢，難度還是挺大的，也不知大抵需求多少錢？”他接著又道。

作為五班的頭兒，紅顏與陳教員他們籌議後，決定讓五班的全部同窗都住校，實施封閉式講授，他本身也儘能夠呆在黌舍裡。他製定了詳細的打算，除了平常的學習打算外，還安排了冥想、吐納之類的內容。

“對呀，我如何就忘了呢？前幾年，黌舍帶領曾提過要建一個科學實際基地，讓門生學乃至用，增加實際出產的經曆，前幾天科學組幾位教員還專門會商過這事，說很多黌舍都建了實際基地，就我們黌舍還冇甚麼動靜。”陳教員拍一拍腦袋，說道。

一個月今後，五班的科學實際基地終究掛牌了。這個實際基地，對外稱用於建立新型生態體係，滋長蚯蚓，豢養家禽，種殖蘑菇等等，實際上首要的用處是作為五班同窗的修煉基地。

顛末一番探聽，他們找到這個隧道的辦理者，顛末一番懇求總算借來了鑰匙。進入隧道後，內裡的元氣濃度幾近讓他們倆驚呆了，那的確是一個洞天福地，六合元氣的濃烈程度竟然比內裡高出百倍不止。冇想到如許一座小山，竟然具有如此強在的會聚元氣的服從，難怪唐漢之前和尚修煉大多挑選洞窟停止。

開端，紅顏讓大師學太極拳，學吐納冥想，很多人都不睬解。這初三複習那麼嚴峻，搞這些玄之又玄的東東有啥用？隻是礙於對這個小天賦的佩服，才強壓在心中冇有說出來。

當然，紅顏並冇有將《太極心法》教給他們，這些門派秘笈是不會等閒彆傳的，不然被好人學走，會形成極壞的影響。他起碼要比及一一考查這些同窗的品性，並且征得徒弟的同意後，纔會將心法傳給他們。