當紅顏走進西席宿舍樓時，陳教員恰好從房中走出來，他一瞥見紅顏便立即叫了起來，道：“我的神啊！我們正到處找你呢，你可總算呈現了！”

這莫非就是傳說中的禦空之術？

“那我們疇昔吧！”

紅顏隻感覺本身為大師所做的統統，都是應當做的，底子不值得半點炫誇。何況作為一個修行者，這幫人便是幫已，本身所做的統統，又何嘗冇有為本身考慮的身分？

校長大人彷彿已返老還童了，他一邊調侃，一邊鼓掌，臉上卻儘是寵嬖的神采。

“想……也冇……冇甚麼事的，主如果想過來和你聊聊！”校長彷彿想說甚麼來著，可終究卻改了詞兒。

公然，一等紅顏調劑結束，他的身材便如直升飛機般，徑往火線飛去。在飛翔過程中，他不竭地調度陽氣和陰氣的位置和數量，因而飛翔的方向、高度和速率也便不竭地竄改。

那是衝動、戴德、想哭又想笑……各種龐大的心靈活動，竟都在他的意念下一覽無餘。他還感知到了，明天陳蘭她們就要返家了，並且還籌辦給他、晶晶和父母買幾份特彆的禮品。

紅顏跟著陳教員進了房間，隻見房間裡坐滿了人，有他熟諳的任課教員，馬教員、鄭教員他們也在，另有很多他不熟諳的教員。

紅顏試著企圖念去震驚那根最粗的元氣絲帶，這元氣絲帶是陳蘭留下的。天哪！這時他詫異地發明，本身竟能感遭到陳蘭的心靈活動了。

他自忖本身這幾個月裡所做的統統，固然有奇異，卻也實在談不上轟轟烈烈、功可追聖，哪配得上“神”如許的稱呼？而身邊諄樸的村夫，比如三嬸、陳教員等等，哪個不是與報酬善、鄰裡相親的，又豈是他紅顏一人如此，哪能是他一人得此推許？

都說心靈感到是相互的，他不曉得此時的陳蘭她們，是否能一樣感知到他的心靈活動？是否也具有傳說中的“貳心通”的才氣？

紅顏籌辦在明天早晨，就替他們一一打通。要曉得黌舍裡也是強者為師，如果教員們的才氣還不如門生，這書還真是冇法教下去。

陳蘭在電視裡說的這番話，一樣讓紅顏也聽得表情盪漾，冇法自已，他的感情能量又開端澎湃彭湃了。

“啊，那麼多教員？不會把我生吃了吧？”

紅顏悄悄地從黌舍的電視演播室退出，他向操場內裡的後山的修煉基地走去。隧道內冇有一小我，大抵都去看電視直播了吧，他恰好一小我悄悄。

紅顏又嘗試著運起太極心法，隻見一個由元氣構成的龐大的太極圖，立即在心靈空間中閃現。那猖獗扭轉的陰氣和陽氣兩個氣旋，正以可駭的速率將山體內的元氣一一集合，然後吸為己有。

紅顏心頭大喜，他彷彿已摸到了道家神通的門檻，隻要再抬一腳，便又把握了一門新的技藝。

“嗨，我們的大豪傑終究返來了！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”

紅顏又運企圖念，將兩個氣旋中的陽氣和陰氣，彆離升頂和沉底。隻見他的動機剛起，全部身子便如氫氣球般地飄了起來。接著，他調度了一下陽氣和陰氣的數量，身子便一動不動地懸浮在空中。

遵循他如許的吸納速率，恐怕這金字塔山體味聚的宇宙能量，還不敷他一小我接收的。今後，他恐怕又要重新尋覓新的修煉園地了