山長笑著說，你們真是山裡人的思惟，隻會想小賬，不會算大賬，此等少年不破格誇獎，以示鼓勵，這啟堂文會另有甚麼意義呢？他停了下來，感覺本身說得過甚了，抱愧似地掃視世人，說，你們說，是不是這個事理呢？大師齊聲擁戴。

陳熾看到爺爺在朝本身使眼色，就走到前麵，朝作舟先生躬身施禮。大師看到一個小孩子替父親領獎，感受新奇，頓時群情紛繁。陳熾領了禮金，回到爺爺身邊，替父親感到高傲，又替父親感到難過！因為戰亂，父親拉長了十年寒窗，仍未能一舉成名！他想到了那天裡坑回家路上父親講起的搬家，腦海裡浮起父親在硯台邊苦讀的景象，以及父親教本身磨墨的場景。

陳熾安閒應對。山長看到陳熾退回人群，掃視了一下全部大廳，又朝窗外的江山望去，頓覺這仰華書院蓬蓽光輝，雄居天下，已是非比平常。他收回周遊的目光，說，想不到智鄉此等僻遠之地，竟有此等人才！我建議，給這個小小少年再賞一份花紅！

施禮結束，作舟先生朝世人說，明天是我們智鄉啟堂文社大典之日。文社自明朝創辦以來，已曆兩百餘年，智村夫文蔚起、才俊輩出，不竭傳來金榜落款的好動靜，這是文社的最高名譽！遵還是例，我們起首對這些優良者發放胙錢，以示嘉獎，為後學建立表率。

兩人來到仰華山腳下，爺爺停下腳步對陳熾說，把行囊給我吧，我們上山去，這山路有些峻峭，你要籌辦腳力漸漸來！陳熾問，我們不是回家？爺爺笑著說，我不是說帶你去領錢嗎？上麵的仰華書院，就是領錢的處所！

如果到了第二年，陳熾恐怕像父親陳斌一樣，本想插手大典卻不測趕上戰亂。一年後，承平軍終究呈現在梅江，鋒頭甚健，傳聞是乾了很多焚擄掠殺、搏鬥鄉民的事。蓼溪上遊有個村莊叫老屋家，是賴氏家屬世居之地，為做好避亂籌辦，將先祖的書房改革成土圍，斥地為書院。作舟先生為此寫下《長州老屋家書院土圍記》。當然，這是後話。

但對於作舟先生來講，已冇有甚麼牽掛了！有些牽掛的，倒是“解經”環節，作舟先生固然明天領教了陳熾的思辨才氣，但畢竟明天是山長出題，不曉得陳熾會闡揚得如何樣。本來插手解經的是插手縣學的生童，考查他們對“五經”的瞭解才氣，這冇有陳熾甚麼事。陳熾纔讀了三年私塾，不在生童之列。這是作舟先生臨時起意，連陳熾的爺爺也冇有想到。

陳熾暴露驚奇的神情。爺爺在前，他緊隨厥後，就像幾年前跟著父親去陳為理家。山路峻峭。陳熾半路轉頭一望，發明上山的人特彆多，就像八月月朔朝神的日子。有一次母親去往山寺去插手廟會，小陳熾在母親的揹帶裡朝外看，山路在峰嶺間曲折，朝神的鄉親像一大串春季的果子。

一老一少不時相互照應，不覺就來到半山腰。一座亭子翼但是出，朝向梅江。亭子上寫著“朝元閣”三個大字，龍飛鳳舞，不知何人所題。兩人來到亭子歇腳，無窮風景撲入視線，頓感心曠神怡。

陳熾跟著爺爺走進書院門樓，卻見一排平房緊貼著山坡，屋子前麵樹木遮住了屋頂。擺佈兩側和前麵的山窩裡，長滿了細嫩的翠竹。陳熾看到了一名熟人。竟然是作舟先生！本來，他告彆兩人，提早上山來籌辦一些事件。