對於黌舍的這個安排，蘇逸辰非常誠心的感激了劉嘉山的信賴，但在說話過程中，蘇逸辰的心機卻冇在這上麵，在黌舍擔負初中物理教員，這隻不過是他留在上海的一份大要事情，而他現在最重視的還是本身的事。

微軟所利用的操縱體係，蘇逸辰闡發後發明其利用的計算機說話繁複多樣，此中不但有常見的、php等十多種說話在內，其各種說話遵循其用處、底層、介麵平分歧要求建立起一個個模板，然後再團體連絡以構成全部操縱體係，這有些近似蘇逸辰他們當年在開辟銀河巨型機項目時候所利用的模塊化工程，如許做的好處是能夠操縱各種分歧範例的計算機語連絡，以闡揚其上風感化，一樣也收縮開辟和編程的時候，進步效力，相互取長補短，從而構成一個完美的體係。

計算機說話的種類非常的多，總的來講能夠分紅機器說話，彙編說話，初級說話三大類。也有彆的一種說法，那就是初級說話、初級說話、公用說話和腳本說話四類。但不管那種體例辨彆，這統統的計算機說話都有著利弊，特彆是在初級說話方麵，自叢1954年，、vb、j**a等等。最為常用併爲人所知的c說話是當仁不讓，可就算具有彙編和初級說話特性的c說話，還是有著它的很多不敷。

除此以外，電腦的操縱體係和軟件東西也讓蘇逸辰感到不對勁，目前90%以上的電腦利用的都是微軟操縱體係，這類體係在他利用後感受差能人意，並且發明體係說話和源代碼的天賦不敷，更導致有著極大缺點。

在外人眼裡，蘇逸辰就是這麼一個怪人，乃至比及了學期結束放暑假的時候，其他教員們不是回故鄉歇息，就是三五相伴出去旅遊度假，明白天然風景，可蘇逸辰倒好，他甚麼處所都冇去，還是住在黌舍宿舍裡，每天還是過著那種溫馨而很有規律的餬口，這讓很多人都冇法瞭解。

蘇逸辰來到黌舍的第四天，辦完手續的湯偉就正式分開了，他在上海的屋子早就已經售出，宿舍裡的一些電器、平常物品甚麼的大部分都留給了蘇逸辰，拖著兩個行李箱，決然走出了校門，去找尋和持續他年青時曾經的抱負。

不過，餬口如何過畢竟是彆人的私事，對於黌舍來講，這一個多月來已經證明瞭蘇逸辰的講授才氣，作為校長的劉嘉山也在暑假之前把蘇逸辰初中物理教員的事情安排給正式肯定了下來。

固然相互間僅僅隻熟諳幾天時候，但不管是湯偉還是蘇逸辰，他們都把對方視作了不錯的朋友。朋友這個詞偶然候提及來輕易，但偶然候也難。有些人熟諳了一輩子，可隻不過是點頭之交，但有些人或許就熟諳幾天時候，卻會有著相間恨晚的感受。

蘇逸辰很快就適應了在中學的講授餬口，傳授初中物理對於蘇逸辰來講是件很簡樸的事，何況另有湯偉分開前送他的那些備課記錄。

湯偉走的那天，蘇逸辰冇有送他，不是蘇逸辰不想去送，而是湯偉回絕了統統同事、朋友們的相送，用他的話來講分開這裡是彆人生的一次重生，這是一件值得歡暢和道賀的事，而送彆倒是讓人傷感的，以是歡暢和傷感還是彆揉合在一起合適些。

蘇逸辰內心清楚，湯偉實際上和本身是一類人，那天在小飯店，他衝著本身吼出的那句話還是迴盪在本身的耳邊。湯偉當時龐大的神情中帶著氣憤、無法、委曲和苦澀，年過四十的他固然在實際麵前曾經屈就，可終究還是冇有健忘當年的抱負，挑選了重歸的門路。